高考复习-高考化学图像专题.doc

三教上人（A+版-Applicable Achives）
2
三教上人（A+版-Applicable Achives）
高考化学图像专题
一、考纲要求
20BB年《考试说明》中（一）对化学学****能力的要求：
、吸收、整合化学信息的能力
(2)能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。
　　(3)能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。
(解答)化学问题的能力
(2)能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。
近年来，在高考化学试题尤其是新课程高考试题中凸现出了一种新的题型—动态多变量图像题。
此类试题的主要特点是：
(1)图像在一个坐标系上有多个变化量，图像较为复杂；
(2)图像中隐含信息量大，对学生读图获取信息能力的要求较高；
（3）由于多变量的存在，要求学生会多角度、多层面去思考和探究问题，有效的考查了学生综合分析、推理判断能力。
二、坐标图的特点及解题策略
坐标图是用来显示某一变量(应变量)是如何随着另一变量(自变量)而变化的。其优点是不但显示了所测量的点，还可以用来预测一些实验中没有测量的数值。解答时要求首先弄清楚自变量和因变量各代表什么样的化学量，然后根据化学知识分析概念
三教上人（A+版-Applicable Achives）
2
三教上人（A+版-Applicable Achives）
—图象—数量三者之间的关系。
具体步骤可以概括为“明确坐标”，“分析折点”，“认识曲线”。
1、明确坐标
明确坐标就是明确横、纵坐标的具体含义，分析出横、纵坐标所示的变量之间的内在联系，明确曲线的意义，找出自变量和因变量，从进行分析和判断。
2、分析折点
分析折点就是分析坐标图中的关键点，主要有“起点、折点、终点”。
3、认识曲线
坐标曲线是物质变化的动态过程的反应，要对某一变化过程有一个正确，全面的理解和掌握，就必须对曲线作全面地分析。
三、常见图像：
1、平衡相关图像：
（1）v-t图像
浓度对速率的影响
①
②
③
④
平衡移动原因
增大反应物浓度
增大产物浓度
减小产物浓度
减小反应物浓度
平衡移动方向
正向
逆向
正向
逆向
三教上人（A+版-Applicable Achives）
3
三教上人（A+版-Applicable Achives）
温度对反应速率的影响
①
②
③
④
正反应热效应
吸热
放热
吸热
放热
平衡移动原因
升温
升温
降温
降温
平衡移动方向
正向
逆向
逆向
正向
压强对反应速率的影响
反应前后气体体积发生变化
①
②
③
④
正向体积变化
减小
增大
增大
减小
平衡移动原因
加压
加压
减压
减压
平衡移动方向
正向
逆向
正向
逆向
反应前后气体体积不变的反应，
三教上人（A+版-Applicable Achives）
5
三教上人（A+版-Applicable Achives）
平衡增大或减小压强的图像如右图。
注意：加入催化剂的图像与此图中增大
压强图像一致。
从温度、浓度、压强、催化剂等因素影响判断
条件变化
速率变化
平衡变化
速率变化曲线
平衡体系
条件变化
速率变化
平衡变化
速率变化曲线
增大反应物的浓度
v正、v逆均增大，且v正>v逆
正向移动
正反应方向为气体体积增大的放热反应
增大压强或升高温度
v正、v逆均增大，且v逆>
v正
逆向移动
减小反应物的浓度
v正、v逆均减小，且
v逆>v正
逆向移动
减小压强或降低温度
v正、v逆均减小，且v正>
v逆
正向移动
增大生成物的浓度
v正、v逆均增大，且
v逆>v正
逆向移动
任意平衡或反应前后气体化学计量数和相等的
正催化剂
或增大压强
v正、v逆同等倍数增大
平衡不移动
三教上人（A+版-Applicable Achives）
6
三教上人（A+版-Applicable Achives）
平衡
减小生成物的浓度
v正、v逆均减小，且
v正>v逆
正向移动
负催化剂或
减