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高考复习-高考化学图像专题.doc


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高考复习-高考化学图像专题.doc
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三教上人(A+版-Applicable Achives)
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三教上人(A+版-Applicable Achives)
高考化学图像专题
一、考纲要求
20BB年《考试说明》中(一)对化学学****能力的要求:
1.接受、吸收、整合化学信息的能力
(2)能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察,以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。
  (3)能够从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并经与已有知识块整合,重组为新知识块的能力。
2.分析问题和解决(解答)化学问题的能力
(2)能够将分析解决问题的过程和成果,用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达,并做出解释的能力。
近年来,在高考化学试题尤其是新课程高考试题中凸现出了一种新的题型—动态多变量图像题。
此类试题的主要特点是:
(1)图像在一个坐标系上有多个变化量,图像较为复杂;
(2)图像中隐含信息量大,对学生读图获取信息能力的要求较高;
(3)由于多变量的存在,要求学生会多角度、多层面去思考和探究问题,有效的考查了学生综合分析、推理判断能力。
二、坐标图的特点及解题策略
坐标图是用来显示某一变量(应变量)是如何随着另一变量(自变量)而变化的。其优点是不但显示了所测量的点,还可以用来预测一些实验中没有测量的数值。解答时要求首先弄清楚自变量和因变量各代表什么样的化学量,然后根据化学知识分析概念
三教上人(A+版-Applicable Achives)
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三教上人(A+版-Applicable Achives)
—图象—数量三者之间的关系。
具体步骤可以概括为“明确坐标”,“分析折点”,“认识曲线”。
1、明确坐标
明确坐标就是明确横、纵坐标的具体含义,分析出横、纵坐标所示的变量之间的内在联系,明确曲线的意义,找出自变量和因变量,从进行分析和判断。
2、分析折点
分析折点就是分析坐标图中的关键点,主要有“起点、折点、终点”。
3、认识曲线
坐标曲线是物质变化的动态过程的反应,要对某一变化过程有一个正确,全面的理解和掌握,就必须对曲线作全面地分析。
三、常见图像:
1、平衡相关图像:
(1)v-t图像
浓度对速率的影响




平衡移动原因
增大反应物浓度
增大产物浓度
减小产物浓度
减小反应物浓度
平衡移动方向
正向
逆向
正向
逆向
三教上人(A+版-Applicable Achives)
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三教上人(A+版-Applicable Achives)
温度对反应速率的影响




正反应热效应
吸热
放热
吸热
放热
平衡移动原因
升温
升温
降温
降温
平衡移动方向
正向
逆向
逆向
正向
压强对反应速率的影响
反应前后气体体积发生变化




正向体积变化
减小
增大
增大
减小
平衡移动原因
加压
加压
减压
减压
平衡移动方向
正向
逆向
正向
逆向
反应前后气体体积不变的反应,
三教上人(A+版-Applicable Achives)
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三教上人(A+版-Applicable Achives)
平衡增大或减小压强的图像如右图。
注意:加入催化剂的图像与此图中增大
压强图像一致。
从温度、浓度、压强、催化剂等因素影响判断
条件变化
速率变化
平衡变化
速率变化曲线
平衡体系
条件变化
速率变化
平衡变化
速率变化曲线
增大反应物的浓度
v正、v逆均增大,且v正>v逆
正向移动
正反应方向为气体体积增大的放热反应
增大压强或升高温度
v正、v逆均增大,且v逆>
v正
逆向移动
减小反应物的浓度
v正、v逆均减小,且
v逆>v正
逆向移动
减小压强或降低温度
v正、v逆均减小,且v正>
v逆
正向移动
增大生成物的浓度
v正、v逆均增大,且
v逆>v正
逆向移动
任意平衡或反应前后气体化学计量数和相等的
正催化剂
或增大压强
v正、v逆同等倍数增大
平衡不移动
三教上人(A+版-Applicable Achives)
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三教上人(A+版-Applicable Achives)
平衡
减小生成物的浓度
v正、v逆均减小,且
v正>v逆
正向移动
负催化剂或
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