五级阅读与写作.doc

: .
五年级语文阅读和写作
第六讲：运用归并法归纳段意。
方法点拨：
在阅读文章时，有的意义段是由几个自然段组成的。概括段意时，可以归纳出每个自然段的段意，然后 将几个自然段的段意归并成一段完整的话。概括段意时，一定要抓住段的主要内容，不要面面俱到。
海豚
在海洋中，有一种（奇特 奇怪）的动物——海豚，时时被人们关注着。
海豚能准确地sh i bi & ） 目标。起初，人们以为是因为它有一双特别（机灵 敏锐）的眼睛,
可是把它的眼睛蒙上，它仍然“看得见” 。目前。人们已经用仪器测到了海豚能发出各种频率的声音，就是这
种声音才使得它有敏锐的识别目标的能力。当声音遇到物体反射回来时，海豚有特殊的接收装置，根据声音 反射的情况来判断目标的远近、方向、形状，甚至物体的性质。
海豚是游泳能手。在波澜壮阔的大海中，每小时可游三四十千米，能把船只抛在后头。海豚一般只有二 三米长，几百斤重。它虽然有流线型的体态，但按常规，似乎没有那么大的力量使它游得那么快。经过长期
（视察 观察）研究，发现海豚的皮肤很松软，皮肤外层的许多小管充满海绵物质，游泳时，整个皮肤表面
能随水流相波浪一样起伏，变得和水波的轮廓一致，这就减少了百分
之九十的水的（磨 摩）擦力，看来，这就是海豚游得快的主要原因。 3、
海豚很c mg m ing（） ，是一种进化到高等阶段的哺乳动物。人们测定了它的脑子重量与身体重
量之比，远远超过黑猩猩的百分比，是动物脑子中最发达的。所以，它不仅能打乒乓球、钻火圈，还可以学 会比较复杂的动作。有人曾训练海豚和猴子开电源开关，普通猴子几百次才能学会，而海豚只有二十次就会 了。有一只海豚更灵巧，五次就能掌握了。
1、 划去短文中（ ）里不合适的字词，并填写与拼音对应的词语。
2、 用横线勾画出能概括二自然段意思的句子。
3、 短文是从哪几个方面介绍海豚的？
4、在横线上填上合适的内容。
（1 ）海豚能准确地识别目标，是因为
（2）用一句话概括全文的主要内容。
（3）下面句子中只有一句讲的不是短文的主要内容，这句话是第（ ）句。
① 海豚能准确地识别目标。 ② 海豚很聪明。
③海豚是游泳能手。
④ 海豚是水上表演的冠军。
九、口语交际
很多父母给孩子取名，都有一定的意义。你的名字叫什么，有什么特别的含义吗？请你和 爸爸或妈妈交流交流。
走出钱眼
贫穷者希望得到一点东西，奢侈者希望得到许多东西，贪婪者希望得到一切东西。
——普利西亚
在一间很破的屋子里，有一个穷人鲁弗斯，他穷得连床都没有，只好躺在一条长凳上。
鲁弗斯自言自语地说： 我真想发财呀，如果我发了财，决不做吝啬鬼 ……”
这时候，在鲁弗斯旁出现了一个魔鬼。 魔鬼说道：好吧，我就让你发财吧，我会给你一个有魔力的钱袋。”
魔鬼又说： 这钱袋里永远有一块金币，是拿不完的。但是你要注意，在你觉得够了时，就要把钱袋扔( r
eng leng )掉，才可以开始花钱。”
说完，魔鬼就不见了，在鲁弗斯的身边，真的有一个钱袋，里面装着一块金币。鲁弗斯把那块金币拿出 来，里面又有了一块。于是鲁弗斯不断地往外拿金币。鲁弗