三篇党员干部党史学习教育组织生活会个人对照检查剖析材料.doc

乡慎党员干部党史学****教育专题组织生活会个
人检视剖析材料
按照党委《关于认真开好党史学****教育专题民主生活会》要求，本人围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，会前认真学****了总书记在党史学****教育动员大会上的重要讲话和党中央指定的4本学****材料，聆听了总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，按要求开展了谈心谈话，结合征求到的意见建议，认真梳理查摆存在问题，实行深入党性分析，明确了整改措施。现检视剖析如下。
一、是学总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况
按照党委要求，于7月1日上班8点，收听收看了总书记在中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，感觉很受振奋、很受鼓舞，总书记的重要讲话全面回顾了一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以'为有牺牲多壮志，敢教日月换新天'的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。第一次鲜明阐释了伟大建党精神的丰富内涵和时代价值。总书记用"坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民"32个字概括伟大建党精神。这32个字,凝聚了共产主义的理想、使命责任的担当、牺牲奋斗的精神、为国为民的追求，是中国共产党的精神之源，是中华民族伟大复兴的精神力量。总书记的重要讲话是一篇闪耀着马克思主义真理光辉的重要文献，是我们做好当前和今后一段时期工作的行动指南，我们必须在深入学****上下功夫，真正做到入心入脑，形成指导乡村实践的强大动力。
二、 学****___新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学****材料情况
党史学****教育开展以来，我认真参加集中学****研讨和个人自学，先后完成了《中国共产党简史》《、____理论、、关于中国共产党历史论述摘编》《___论中国共产党历史》3本书籍学****正在实行《中国共产党xx历史》的学****并围绕学****内容撰写了3篇心得体会，实行了2次集中研讨发言。通过学****深刻感受到在庆祝中国共产党百年华诞的重大时刻和"两个一百年〃奋斗目标历史交汇的关键节点，党中央决定在全党开展党史学****教育，正当其时，能够很好的引导党员干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，有助于我们真正了解过去、正确认识现在、科学把握未来，真正做到从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量。
三、 对照党史目标要求，自身在坚定理想信念'增强历史自觉、弘扬优良传统'加强党性锤炼的方面还有那些差距和不足
一是参与学****还有惰性。虽然能够按要求参加党史学****教育各项工作，但是主动性、积极性不够，经常性党组织安排了、要求了，才去做****惯于等到最后、靠到最后，总有拖黄的心里，没有处理好工学矛盾，经常是把工作放在第一位，把学****当成“软指标”，学****的主动性、规划性、系统性不足。二是弘扬优良传统还有差距。重视向同时代任务学****向身边典型学****对一些老革命的优良传统学****不够，对老一辈革命家身上的闪光点发掘学****不够，思想偶尔有老传统过时、新传统更适用思想，没能真正做到新老结合、融会贯通。三是党性锤炼还不够到位。没有把意识形态工作放在重要位置上，对分管工作业务要求多，意识形态要求少，特别是对村级干部一些不当言行坚决抵制和批评不够，对个别干部经常犯自由主义错误听之任之。
四、党员先锋模范作用发挥怎么样，立足岗位'履职尽责做得怎么样，为身边群众做了什么实事好事，还有那些差距
作为一名乡镇干部能够主动承担包村任务，积极帮助所报村内群众解决实际问题，经常到所包困难户家中走访看望，先后协调了村内路灯、健身器材、图书室等硬件设施，带领村民开展了环境卫生整治，帮助XX、XX等XX户村民办理了大病救助等等，切实为农民解决了大量生产生活难题。但对照党员先锋模范作用发挥，仍存在一些不足。一是工作担当尽责不够。工作中有“不求有功，但求无过〃思想，求稳怕乱、放不开手脚，总怕干错事，总有多一事不如少一事心里，不愿得罪人、背包袱，缺乏冲劲、闯劲、韧劲。二是艰苦奋斗意识有待加强。在自觉学****党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章、按党章规定办事上做得不够好，对勤政廉政、清正廉洁的要求遵守不够严，有时追求高质量生活，艰苦奋斗带头作用发挥不好。三是帮带作用发挥不好。自认为在乡镇工作多年，有丰富的工作经验****惯用老经验、老办法解决问题，对如何学****借鉴他人好经验好做法研究不够，没有沉下心来深入研究新方式、新方法，受保守思想影响，一定程度上也限制了年轻干部开拓精神，影响力乡村工作更好更快发展。
五、 产生问题的原因分析
（一） 主动学****有所欠缺。自以为凭10多年的理论积累及工作经验，做好乡村工作应该没有问题，便对加强政治理论学****有所放松。虽然能够按时参加集中学****和定期
实行自主学****但学****不系统、不深入，只停留在看过、读过