《人力资源培训与开发》课程教学大纲.doc

《人力资源培训与开发》课程教学大纲.doc《人力资源培训与开发》课程教学大纲
课稈代码061011 课程类型 专业课
学 分 3 学 时 51
适用专业 人力资源管理适用层次专升本
I、 教学目标和教学要求
人力资源培训与开发是人力资源管理专业重要的专业技能课程之一。通过学****要求学生掌握人力资源管理与开发基本理论，学会
培训与开发实务操作方法，能够胜任现代管理中人力资源培训与开发工作。
II、 课程内容、重点、难点和教学环节
一、 人力资源培训与开发导论
1、 教学的基本要求
了解培训、开发的含义、作用、原则、类型
区分培训、教育、开发的异同
掌握培训的误区分析
了解培训体系的建设
2、 教学内容
培训、开发的含义、作用、原则、类型
培训的误区分析
培训体系的建设
人力资源培训与开发专业人员素质要求
二、 学****理论
1、 教学的基本要求
了解学****及学****的特点
重点掌握四种学****理论(行为主义学****理论、认知主义学****理论、人本主义学****理论、建构主义学****理论)
掌握学****迁移理论的基本内容及类型
了解培训有效迁移的条件
2、 教学内容
学****的基本内容
学****理论
学****迁移理论
三、 学****的信息加工理论
1、 教学的基本要求
掌握加涅的信息加工理论的基本内容及评价
了解记忆的过程
重点掌握感觉记忆、短时记忆、长时记忆的编码、转换、特点
掌握内隐记忆和外显记忆
了解注意力的特性、种类、表现
掌握艾宾浩斯遗忘曲线
2、 教学内容
加涅的信息加工理论
记忆的分类、编码、特点
注意力
（4）遗忘
四、 绩效理论
1、 教学的基本要求
（1） 了解绩效及绩效技术的定义和基本内容
（2） 重点掌握主要的绩效理论
（3） 了解绩效理论在HRD中的应用
2、 教学内容
（1） 绩效理论与绩效技术
（2） 绩效分类
（3） 绩效理论
（4） 绩效理论在人力资源开发中的运用
五、 培训需求分析
1、 教学的基本要求
（1） 了解培训需求分析的定义
（2） 了解培训需求分析的分类（组织层面、任务层面、人员层面）
（3） 重点掌握每个层面类型的分析工具
（4） 了解胜任力的定义
（5） 掌握胜任力模型（冰山模型和洋葱模型）
2、 教学内容
（1） 培训需求分析的定义、作用、层次的分析
（2） 组织层面、任务层面、人员层面需求分析的工具
（3） 胜任力及胜任力模型的建构
六、 培训设计
1、 教学的基本要求
（1） 了解培训计划的类型
（2） 学会初步设计培训项目计划
（3） 了解培训目标的定义、要素
（4） 掌握培训经费预算
（5） 了解培训机构及培训师的选择、培训对象、场地及设施、培训时间
（6） 了解培训座位的设计
（7） 了解培训课程设计
2、 教学内容
（1） 培训计划
（2） 培训目标
（3） 培训经费预算
（4） 培训设计的基本内容（培训I机构及培训师的选择、培训对象、培训场地及设施、培训时间、培训座位设计）
（5） 培训课程设计
七、 培训实施技术
1、教学的基本要求
（1） 了解培训技术分类
（2） 掌握在职培训（工作指导培训、工作轮换、教练、导师制）的基本内容及优缺点
（3） 掌握课堂培训（讲座法、讨论法、视听教学、体验培训、案例学****法、角色