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学美育观后感 3000
大学美育
《大学美育》是根据我国高校的特点、尤其是理工科大学生的实际情 况而编写的。通过大学美育，可以使读者了解并掌握大学美育的基本理论， 懂一点文学艺术的基础知识，提高对各类文学艺术样式 （如小说、散文、诗
歌以及音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑、摄影、戏剧、电影、电视等 ）的鉴 赏能力，扩大知识视野，陶冶思想情操，从而使读者在德、智、体、美的美 育方面有长足的进步。
大学美育是一门为了加强高校人文素质教育和审美教育而设置的新 课；与美学原理课、美育原理课既有联系，又有区别；从教学目的、要求，到 教学内容、方法，以及与其他课程的关系等等问题，都需要在教学实践中认真 探索。开好这门课，对于大学生审美修养和审美能力的提高具有重要意义。因 此全方位地加强大学美育课的课程建设，是摆在我国高校美育工作面前的任 务。
自古以来人们对美的追求从未停止过，不管是自然风光、还是建筑、或者 是艺术，它们都属于美的范畴。在人类对美好事物追寻是不分国界、不分种族 的，更是其他外界因素无法阻挡的。美存在于生活，在于人们不断去寻找、去 发现，一个很细微的画面也许就存在着美。
但是随着现代社会不断发展、人们的生活节奏不断加快、所面临的压力也 成倍增长，在这样快节奏的生活中人们追求美活动也随之减少了。时间、地 域、经济能力的限制让现代社会中的人们很少能够深入自然，寻求那原始的美 丽，只能将自身对美的追求局限在很小的范围之内。
在科技进步巨大的今天，电脑特技与数字技术日渐成熟，给我们带来了一 种新的娱乐方式一一电影，在电影中我们不仅可以得到放松，还可以在其中需 找到别样的美丽。我们可以坐在家中、电影院里就可以欣赏的那些人迹罕至却 异常秀丽的风景、建筑，甚至不毛之地的别样景致。
下面我就例举自己看过的电影，和大家共同分享那不同的美丽绚烂。
21世纪的中国电影走出了一个新的开端，用电影这个平台让世界人 民知道了中国，了解到中国 5000年的文化积累与华夏文明中丰富多彩的美
如果说李安导演的《卧虎藏龙》让世界沉浸在中华武术的神秘中， 那么电影《英雄》则是把中国人对美的追求和向往的意境之美呈现给了不 了解中国文化的人们。
90分钟的电影是短暂的，它所向人们的想象空间却是无限的，影片 先后出现了红、蓝、白、绿、黑五种色彩，每种画面色调都有不同的喻 意，这不仅对推动故事发展，刻画人物性格都起到了烘托作用，还在丰富 画面的同时表现了中国式审美的要求和刻画。”
从红色的狭隘、蓝色的忧郁、绿色的激荡到最后白色的殊途同归， 一点点的把中国人所特有的含蓄，沉默，静止，优雅之美加入其中。中国 人崇尚侠义，因为侠是中国文化中无私、伟大、不羁的象征，侠之大者以 天下先正是说明这点。
整个影片里包含了三个故事，每一个故事中导演所用的颜色也各不相 同，这不仅起到烘托剧情与起到暗示主角心理反映的作用，还能使影片各 个阶段表现的意境和审美观形成鲜明的对比，因而影片中应对故事情节也 只有三种主色调。
第一种色调的色彩：红，这种颜色给人以热情、兴奋、嫉妒、怒火等 多种感情色彩。这是无名给秦王编造的残剑飞雪的故事，因为这根本是编造 的，红色的基调反映出无名心中的躁动；如月心中的愤怒与嫉妒，还有赵国 破城不降的惨烈。这一段开头部分是秦军攻打邯郸，土黄色的大背景中，穿 着