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思想情感

摘要：新课程标准要求每个学生都要在德、智、体各方面得到全面发展。因此体育教学不仅在增强体质，提高运动技能和技巧等教学目标上下功夫，还要积极开展思想情感教育，培养他们的团队精神，增强组织性、纪律性。在教学中我们应善于用自己的情感去感染学生，在品德方面影响教育学生，从而使他们在各方面得到全面的发展。
关键词：热爱；和谐；合作精神；体育道德；思想情感
中图分类号： 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）05-0065-02

体育教学是整个学校教育的重要组成部分。在体育教学中，我们不但要重视对学生的知识传授和能力培养，而且更应重视对学生进行思想的沟通。思想交流是影响教学质量的一个重要因素，是素质教育的一个重要方面。体育教学除了锻炼学生的体魄外，还能发展学生的智力，促进学生良好品质的形成。在教学中我们应善于用自己的情感去感染学生，在品德方面影响教育学生，从而使他们在德、智、体各方面得到全面的发展。下面我就谈谈体育教学中开展思想教育的体会和做法。
首先，作为教师既要热爱学生，又要严格要求学生。在思想上把握正确方向，决不迁就、放任自流学生。尤其是对一些基础较差、体质较差的学生，要多一些鼓励、帮助和支持。其次，教师自身要深入学****新课程标准的理念，钻研教材，挖掘新教材中的思想情感教育因素，并在教学过程中，努力寻找体育知识与思想情感交流的结合点。第三，课下要经常深入到学生的生活中去，了解学生的思想动态，加强与学生的思想交流、感情沟通，耐心细致地做好学生的思想工作，做学生的良师益友。如何在课堂中渗透思想情感教育呢？我认为可以从以下几方面入手。
一、实施课程改革，培养合作精神和体育道德
在课程改革中，要重点强调体育活动对于发展学生的社会适应能力的独特作用。经常参与体育活动的学生，其合作和竞争意识、交往能力以及对他人、集体和社会的关心程度都会得到提高，而且学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力，能迁移到其日常的学****和生活中去，这就需要教师在体育教学中特别注意营造良好、和谐的课堂氛围，采取有效手段和方法培养学生的社会适应能力，使学生学会通过多种途径获取现代社会中有关体育与健康知识的方法，使他们更好的、更有效地去了解社会和适应社会。
二、在体育教学中要关注每位学生
在教学中要体现教育的公平，要关注学生的情感生活和情感体验，更为重要的是去关注学生道德水平和人格的养成。在教学过程中应该使学生获得一种愉悦的情绪体验。如通过观看奥运历史新闻片、听奥运故事，结合我国运动健儿为国争光、勇夺金牌的壮丽画面使学生在思想上对体育课引起重视，在行动上主动去参与，从而通过体育教学，培养学生的爱国情感，增强其体魄和坚强的意志。体育课堂教学不仅是学科知识的传递，更重要的是人性的培养。教学中潜藏着丰富的道德因素，因此教师不仅要传授体育健康知识及科学的运动方法，而且要在教学中始终注重学生的思想品德和道德情感教育，在不断增长知识的同时，使学生具有社会的责任感和感恩之心、同情之心，这样才会塑造完美人生，从而达到身体健康、品质优良的最高境界。
三、把情感态度和价值观作为评价的主体
与其他文化课相比较，体育课程目标中的健康主线有其特殊的意义，这就是人们常说的非智力因素的发展。