半日活动设计方案.doc

大班半日活动设计《丰收的季节》
榆林市府谷县庙沟门李慧琴
活动总目标：
本活动主要通过分组活动，集中谈论、观察、手工制作及游戏等形式，帮助幼儿进一步认识秋天，感受秋天的美景和丰收的喜悦。引导幼儿主动探索解决问题的能力，培养幼儿的集体意识、合作精神及审美情趣。
8:00—8:30
一、晨间活动：
1、热情接待幼儿入园，提醒幼儿有礼貌地与教师问好，与家长道别。
2、幼儿按序号正确插放晨检卡。
3、请值日生照料自然角、气象角。
4、晨间谈话：
⑴ 观测气象记录结果。
⑵ 晨间活动总结性谈话。
二、盥洗，入厕、点名、查晨检卡。
1、提醒幼儿入厕后，整理好衣裤，以免腹部着凉。
2、要求幼儿洗净双手，及时关紧水龙头。
3、点名：统计出勤率，值日生将晨检卡中的黄卡号码记录下来交给老师，以便教师照顾病儿。
8：30—9：30
三、区域活动： 金色的葵花
目标：1、学****制作向日葵，参与班级的环境布置。
2、培养合作意识及耐心细致的操作态度。
准备：1、带领幼儿观察向日葵。
2、圆形的泡沫板若干、橙色和绿色的蜡光纸、彩色橡皮泥、干葵花籽、剪刀、胶水。
3、幼儿已具备折船的技能。
过程：
观赏老师制作的一株向日葵，引导幼儿仔细观察，说说这株向日葵的各部分是用什么材料制作的。这株向日葵是用葵花籽，泡沫板、橡皮泥、蜡光纸制作的。建议小朋友也来学做向日葵，布置一个美丽的葵花园。幼儿分成五至七人一组，合作制作一株向日葵，要求幼儿能互相商量，友好合作分工。布置葵花园。
1、师生共同协助将作品布置在墙面上，形成一个美丽的“葵花园”。
2、幼儿自由参观欣赏“葵花园”，体验参与环境布置的愉悦感。
9：30—10：00
四、集体教育活动： 语言
活动目标：
1、倾听故事，理解故事内容。
2、能用自己的语言去讲述故事，丰富词汇。
3、愿意去帮助别人，知道帮助别人是件快乐的事。
活动准备：
图片
活动过程：
（一）、开始部分，谈话导入。
1、小朋友你们知道现在是什么季节呢？
2、你们是从哪里感受到是秋天。
3、为什么说秋天是一个丰收的季节？
4、今天有一位老婆婆她种的枣树上的枣子也熟了，我们一起来看看老婆婆的枣树发生了一件什么事情。
（二）、基本部分
1、分段讲述故事，并提问幼儿：
(1)、讲第一小段提问幼儿枣树是谁种的呀？
(2)、有一天老婆婆不在家的时候发生了什么事？
(3)、小朋友想一想怎样才能让枣子不被雨水泡坏。
(4)、讲述后边故事内容，让我们一起来看看故事里小动物们想的什么办法不让枣子被雨水泡坏。
2、出世图片，边讲故事边提问幼儿，加深幼儿对内容的记忆。
（1）、老婆婆在栽枣树的时候可细心了，她是怎样照顾枣树是？
（2）、这时候谁来了小刺猬做了什么？小朋友想想小刺猬这样做对吗？
（3）、啄木鸟对小刺猬说了什么？
（4）、小喜鹊又说了什么？
（5）、它们是怎样帮助老婆婆？
（6）、虽然它们很累，但是它们的心情是怎样的？为什么呢？7老婆婆回来了，看到枣子没有了，心情又发生了什么变化？她是怎么说的呢？当老婆婆看到屋里堆满枣子这时候的心情是怎样的？她知道是谁帮了她吗？
3、小朋友知道是谁帮了老婆婆吗？
(三)、总结部分
1、小朋友你们喜欢这里边的小动物吗