税务会计学生实验报告书.doc

学生学号
实验课成绩
学 生 实 验 报 告 书
实验课程名称
税务会计
开 课 学 院
管理学院
指导教师
占永红
学 生 姓 名
学生专业班级

2014—2015学年第2学期
实验报告填写规

实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定本实验报告书写规。
本规适用于管理学院实验课程。
每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。在课程全部实验项目完成后，应按学生将各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，并给出实验课程成绩。
学生必须依据实验指导书或老师的指导，提前预****实验目的、实验基本原理及方法，了解实验容及方法，在完成以上实验预****的前提下进行实验。教师将在实验过程中抽查学生预****情况。
学生应在做完实验后三天完成实验报告，交指导教师评阅。
教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，同时要认真完整保存实验报告。在完成所有实验项目后，教师应将批改好的各项目实验报告汇总、装订，交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。
附表：实验成绩考核建议
观测点
考核目标
成绩组成
实验预****br/>对验证型实验，考察对实验原理与方法的预****情况
对于综合型、设计型实验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性
对实验目的和基本原理的认识程度，对实验方案的设计能力
20%
实验过程
是否按时参加实验
对实验过程的熟悉程度
对基本操作的规程度
对突发事件的应急处理能力
实验原始记录的完整程度
同学之间的团结协作精神
着重考查学生的实验态度、基本操作技能；严谨的治学态度、团结协作精神
30%
结果分析
所分析结果是否用原始记录数据
计算结果是否正确
实验结果分析是否合理
对于综合实验，各项容之间是否有分析、比较与判断等
考查学生对实验数据处理和现象分析的能力；对专业知识的综合应用能力；事实的精神
50%
实验项目名称
增值税和企业所得税纳税申报实务
实验者
专业班级
同组者
实验日期
10和15周星期四5-8节
一、实验目的、意义
结合《税务会计》课程容，通过《多媒体税收实务教学系统》提供的仿真资料和数据，让学生模仿企业的办税员，根据纳税人的经济业务和各种凭证，练****我国现行增值税和企业所得税两个税种应纳税额的计算和纳税申报表的填制，加强学生对税务会计课程容的理解和掌握，提高学生对纳税实务的操作能力。
二、实验基本原理与方法
《多媒体税收实务教学系统》包括我国现行主要税种的纳税申报的学****学生通过软件中提供的仿真资料和数据练****我国现行增值税和企业所得税两个税种应纳税额的计算和纳税申报表的填制。
三、实验容及要求
学生利用《多媒体税收实务教学系统》，练****增值税和企业所得税纳税申报表的填制，具体要求如下表：
序号
实 验 项 目 名 称
实验学时
实验类别
实验类型
开出要求
1
增值税纳税申报实验
4
专业课
综合性
必做
2
企业所得税纳税申报实验
4
专业课
综合性
必做
四、实验原始记录（可附加页）
增值税纳税申报表
填制销售额的时候，注意委托代销.
税法将委托代销行为视同销售货物征收增值税。
图1
销售退回
本年度销售的商品，在年度终了前（12月31日）退回，冲减退回月份的主营业务收入以及相关的成本、税金。
图2
图3
3、开具其他发票
要加上下属分独立门市部的税收收入。
图4
下面的为错误的做法。
图5
因为增值税为价外税，应当将含税销售额换算为不含税的销售额。换成不含税的销售额=410542/（1+17%）=
图6
4、未开具发票的情形
图7
图8
销项税额可以不要一点一点加，直接销售额乘以17%。
5、简易计税方法

88400/（1+3%）=
应交税费=*3%/2=