普通生物学 普通生物学课件.pdf

细胞是生物的基本组成单位;新陈代谢、生长和运动是生命的本能;生命通过繁殖而延续, DNA是生物遗传的基本物质;生物具有个体发育的经历和系统进化的历史;生物对外界刺激可产生应激反应并对环境具有适应性。生命是集合这些主要特征的物质存在形式。除了病毒以外,所有的生物体都是由细胞组成的。细胞由膜包被,内含有细胞核或拟核和原生质。病毒(如噬菌体)主要是由核酸和蛋白质外壳组成的简单生命个体,它虽然没有细胞结构,但仍然具有生命的其他基本特征。生物体内每时每刻都有新的物质被合成,又有一些物质不断被分解,这就是新陈代谢。富含自由能的有机物合成与分解是新陈代谢对立统一的两个方面。光合作用是植物吸收太阳能将二氧化碳与水合成为葡萄糖的过程,而葡萄糖通过细胞的呼吸作用,在有氧的情况下又被分解成二氧化碳与水,同时产生能被其他生命代谢活动所利用的能量。生物繁殖包括无性生殖、有性生殖等形式。所有的生物都可以繁殖和自身相似的同类,这种现象叫做遗传,遗传使生物体的特征得以延续。但是,子代与亲代之间及子代不同个体之间还会产生一定程度的差异,这就是变异。脱氧核糖核酸(DNA)是生物遗传的基本物质。遗传信息以密码的形式储存在构成基因的DNA分子中。生物所具有的携带遗传信息的遗传物质总和称为基因组。生物体的一生,通常从生殖细胞形成受精卵开始,受精卵分裂并经过一系列形态、结构和功能的变化形成一个新的个体,新个体通过增加细胞的体积和数目(细胞分裂)而生长,再经过性成熟、繁殖后代、衰老而最终死亡,生物这一总的转变过程称为发育。进化是遗传、变异和自然选择的长期作用导致的生物由低等到高等、由简单到复杂的逐渐演变过程。生物的进化是由于生物对外界刺激产生应激反应、自我调节和对自然环境适应的结果。生物必须与环境连续地交换物质和能量,它们适应和依赖于环境而生存,同时又对环境产生影响。 20世纪后叶,分子生物学取得了一系列突破性成就,使生命科学在自然科学中的位置发生了革命性的变化。今天,公众对生命科学的兴趣比一个多世纪前的达尔文时代更加高涨。当今人类社会面临的最重大的问题和挑战包括:人口膨胀、粮食短缺、疾病危害、环境污染、能源危机、资源匮乏、生态平衡被破坏和生物物种大量消亡。解决人类生存与发展所面临的一系列重大问题,在很大程度上将依赖于生命科学的发展。掌握生命科学和相关学科的新理论和新技术,解决人类共同面临的上述重大问题是我们每一个人的义务和责任。非生物类学生学****生命科学,能够完善自我知识结构,认识自然科学最核心内容,将自己培养成为既懂生命科学又有其他专门学科知识的复合型人才。基础生命科学涵盖的基本内容包括:生命的化学组成、细胞的结构与功能、能量与代谢、繁殖与遗传、遗传信息的传递与控制、生物的起源进化与系统分类、生物个体的发育、结构、功能和行为、生态环境、生物技术和生命科学的前沿与新进展等。现代生命科学研究正在由宏观向微观深入发展,分子生物学正在向揭示生命的本质方向迈进。生命科学不仅只研究单个生物体及其生命活动的过程,还研究众多生物个体之间的相互关系与联系(即生物进化与生物多样性问题) ,以及这些生物体与环境的相互关系与相互作用。生生物与生命科学第一章第一章生物与生命科学 1 命科学的微观与宏观领域是相互联系、相辅相成的,我们需要从微观和宏观两个方面把握生命科学的基本概念和内容。同时应特别注重了解包括基因调控、克隆、重组DNA、生物芯片、干细胞、人类基因组计划等现代生物学前沿方面的最新进展。创新性的科学研究推动了生命科学的进步和发展,深刻地影响着人们的世界观、价值观和人生观,也深刻改变了人类文明的发展进程。热爱科学、追求真理、实事求是、团结协作是一些杰出科学家所具备的基本科学态度和精神。科学研究经常采用演绎和归纳两种基本的系统思维方式。科学家进行科学研究的过程通常包括对客观现象的观察(或实验) ,提出特殊有意义的问题,针对问题引出若干假说,通过设计和进行实验(包括进一步观察)来排除那些不能成立的假说。对没有被排除的假说作出预测,再分别通过实验来从不同方面证实预测的正确性。从那些被反复检验而且具有普遍意义的重要假说中,科学家创立或发展了相关的理论。科学研究中, 科学家以科技研究论文的形式达到交流的目的。直接为人类创造财富和利益, 同时最大程度地满足人类的求知欲和好奇心是驱动人们从事创新性科学研究的动力。作为面向生物学专业的基础课或面向非生物学专业的公共课,主旨在于培养学生的兴趣, 主动探索生命的奥秘,把握生命科学中的基本概念及其内在联系,建立进化流、信息流和能量流等知识框架,使同学们带着问题学****并留出想象的空间。通过生物学实验提高动手能力和解决问题的能力。还要提倡学****生命科学知识与全面提高科学素质相结合,科学研究与人才培养相互促进。只有这样,我们才有可能获得开启生命科学知识创新大门的钥匙。