关于我也追星活动规划优质方案.doc

关于我也追星活动规划优质方案.doc关于我也追星的活动方案
【活动目标】
１、通过本次活动，使学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
２、通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记，和本单元的学****内容结合起来，让学生认识到，语文学****的资源和运用语文的机会无处不在， 无时不有，初步体验在语文学****中沟通课堂内外、课本内外、学校内外联系的乐趣，从而开发利用现实生活中的语文教育资源。
３、通过“名人知识知多少”、“我星我塑”等活动，使学生在感兴趣的综合性学****活动中，锻炼自己的口语表达能力。
４、通过写作练****引导学生以“我也追‘星’”为话题，谈谈自己的认识和感受， 多角度地认识名人， 发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界， 写出自己对名人的独特感受和真切体验， 鼓励有创意的表达。
【活动重点】
从个人的实际出发，寻找恰当的合作对象， 确定小组活动方案，充分展示学生个性特长的光彩。
【活动难点】
开展竞赛性活动，合理安排节目，以名人为榜样，激发自己，奋发向上，使课堂寓教于乐。
【学情分析】
初一学生多是十三、四岁的青少年，他们有着对知识的渴求，也有着更多的对明星的追求与向往。他们非常崇拜周杰伦、李宇春、SHE、刀郎等，一提到他们就发狂，争先购买他们的歌碟、画报。相
反，对那些为祖国、为社会做出巨大贡献的科学家、 文学家、艺术家、
政治家等知之甚少。 为了使学生对名人有一个客观的认识和了解， 并
对他们中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，使之树立健康、高
尚的情感、态度、价值观，结合七年级语文下册第三单元 “名人单元”，
进行语文综合性“我也追‘星’”活动是很有必要的。
【活动准备】
１、制定此次小组活动的方案。（活动内容、时间安排表、活动方式）。
２、推荐有代表性的有关名人的参考书，如：《中国历史上的
名人》、《世界历史上的名人》 、《影响世界的１００个名人》 、《中外名人传记》、《名人传奇》、《世界杰出人物的少年时代》、《名人传》、《院士自述》、《获诺贝尔奖科学家传记》、《十大元帅的故事》、《体育影视名人故事》等，也可以是文学作品中的人物。
３、在活动准备期间，可收看“东方之子”、“人物访谈”、
“对话”等有关名人的节目。
４、寻求合作伙伴。（根据个人选择活动内容，寻求志同道合的同学，组成合作小组，分工合作完成任务）
【活动用具】
将问题制成多媒体课件。
【活动方法】
自主合作探究。
【课时安排】
活动准备、制定方案（一周）
活动过程（一课时）、写作（一课时）
【活动设计】
一、创设情景，设场导入
师：子曰：“见贤思齐焉。”
人们也常说：“榜样的力量是无穷的。”
人们敬佩名人，崇拜英雄，常用以激励自己不断前进。今天我
们的语文综合性学****活动就为同学们提供了一个亲近名人的机会， 希望同学们敞开心怀谈明星， 学明星，