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《统计表和条形统计图》
例1、
苏教版四年级(上册)
中心主题
分支主题（子主题）
学生曾多次经历用自己的方法描述数据的过程，并初步学会了用画“正”字的方法记录数据，因此教材充分利用学生已有经验创建了情境,.
引导学生通过自主活动认识统计表和统计图,体会统计图表在呈现数据时的作用和价值。
，
从实际问题引出分段整理数据，既体现了整理数据是解决实际问题的需要，又有利于学生联系生活经验进行数据的分段整理活动。
在数据较多的情况下，用画“正”字的方法依次对每一个数据归类记录，能避免遗漏和重复。
填写统计表，能进一步体会分段整理数据的实际意义及其作用，这就为回顾解决实际问题的方法与过程，反思分段整理数据的技巧和要领作了准备
在分析数据的基础上，回顾收获，从发展学生的数据分析观念

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