位置与方向看简单的八个方向的路线图.doc

马圈子镇总校
网络集体备课“135互动课堂教学模式”共享教案
教研组：小学三年级数学 组长： 于丽芳 主备人：于丽芳 主备人所在学校：马圈子小学
教研组成员：王雅倩 赵春燕 是否经过集体研讨： 否
课时
安排
1
备课周次
1
上课周次
1
年级
教材版本
教学
内容
看简单的八个方向的路线图
学科
数学
三
人教2011课标版
教材
分析
本单元主要内容有：认识东南西北、辨认东南、西南、东北、西北，教材在设计上都安排了多种形式的活动，是学生感受到生活与数学的密切联系。
学情
分析
本节课的学****就要让学生充分利用好已有知识，调动他们全面参与新知的发生发展和形成过程。
教学
目标
1．通过巩固八个方位，能运用这些词语描述物体所在的位置。
2．在探究、交流的过程中，学会看八个方向的路线图，能描述行走路线。
3．使学生进一步体会数学与生活的紧密联系，培养解决实际问题的能力。
教学
重难点
看路线图准确、清晰地描述行走路线。
教学
准备
课件
教法
学法
自学引导
教 学 过 程
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
媒体运用及作用描述
时间分配
一、情景导学 揭示课题
复****引入
我们已经学****了哪些方位词？它们之间有什么联系？
独立回忆
出示ppt
3
二、自主探究，个体建构
创设情境，学****新知

.动物园导游图，谁来给大家介绍一下所有场馆，分别在什么位置？
学生看图
出示图片
7
三、小组讨论 合作提升
1、小平要去看熊猫，应该向什么方向走呢？（西北方向）
2、 文文想先去看狮子，再去猴山，应该怎么走呢？
（从鹿馆出发先向西北方向走， 在向北走。
3、同桌互相提出问题，并试着回答。
学生交流讨论
出示ppt
5
四、互动展示，评研深化
学生互相提问
同桌展示讨论的结果。
展示讨论结果