部编版人教版八年级语文上册记承天寺夜游.ppt

苏我
这轮明月
曾照亮了《诗经》的河畔,
曾惊扰了鸟儿的安眠,
也曾打湿了乡书的封面
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古往今来,有多少文人墨客借月抒怀
留下多少经典广为传诵
物你的语次累
砚甸嘹则亮的
读,感受文章美
(1)听读感受一节奏音韵美
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月
色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂
至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与
步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、
荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处
无竹柏?但少闲人如吾两人者耳
(2)自由读体会一节奏音韵美
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日/夜,解衣/欲
睡,月色/入户,欣然/起行。念/无与
为乐者,遂/至承天寺/寻张怀民。怀
民/亦未寝,相与/步于中庭。庭下/如
积水空明,水中/藻、荇交横,盖/竹
柏影也。何夜/无月?何处无竹柏?
但/少闲人如吾两人者耳。
诵读感受
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日/夜,解衣/
欲睡,月色/入户,欣然起行。念/无
与为乐者,遂/至承天寺/寻张怀民。
怀民/亦未寝,相与/步于中庭。庭下/
如积水空明,水中/藻、荇交横,盖/
竹柏影也。何夜/无月?何处/无竹柏
?但/闲人/如吾两人者耳
记承天守夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲
睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐
门高兴的样子考虑,想到
者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝
于是,就
也睡觉
相与步于中庭。庭下如积水空明,水中
共同,一起在院子里
水的澄澈
藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何
交错纵横大概是
处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
只是清闲的人
罢了
品,品味月夜美
记承天寺夜游
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,
盖竹柏影也。
全句无一字写月,却又无一字不在写月
月夜美在哪里?