小学四年级语文试卷分析-四年级语文分析试卷.docx

小学四年级语文试卷分析
打开四年级语文试卷，无论是学生， 还是教师都会感到试题变得更灵活了， 更务实了， 一切
都更贴近学生的生活实际了。但也有些题目出得较偏，让学生手足无措，无从下笔。
一、 命题目的、范围及特点。
通观四年级的语文试卷， 我们不难看出其命题目的、 范围及特点。 这份试卷命题坚持力求体
现新课标精神， 拓宽语文教学领域， 打通课内外学****语文的渠道， 检查学生掌握语文基础知
识的能力及课内外阅读能力。 命题人员希望通过试卷， 对教师的教学提出建议： 不要只围绕
课本教书， 而应注重课外阅读的辅导， 以提高学生的语文综合素养。 试卷力求通过一些开放
性的试题， 答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还
力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了 “三重 ”，即
重基础（基础知识和基本技能），重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积
累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。
二、 成绩统计：
我所教学的四年级语文，此次考试：参考人数： 101 人，总分： __ 分，平均分： __ 分，及
格：__ 人，及格率： __ % ，优生： __ 人，优秀率： __ % ，不及格： —— 人，最高分：
__ 分，最低分： __ 分。
三、 学生答题情况。
1 、 答卷情况。
通过学生答卷情况来看，学生掌握及运用知识的情况大致可分为三个层次：
掌握较好的是基本知识题： （1 ）、“音 ”部分：如第 1 、2 小题； （2 ）、“字”部分：如第 2 、
3 小题；（ 3 ）“词”部分：如第 2 、4 小题；（ 4 ）、“句子 ”部分：如第四题的第 6 小题，其
中“写一句平平时收集的谚语 ”这一道题目， 学生认为是写收集的谚语必须是谚语； 第六题的
按要求写句子。（ 5）、 “诗”部分。如四题的第 6 小题；（ 6 ）、 “阅读 ”部分：如第 1 小题
从文中找出 ,消失?的一个反义词 ,近义词 , 学生误认为是自己写一个相关的词；第 2 、3 小题
中的用横线画比喻句和用波浪线画反问句，都能先读文，再画线。第 4 小题中，把文章分
成三段能准确划出的人太少。 灵活性较小的基础知识题， 学生掌握得较好， 各题得分率平均
可达 75%. 对于一些较规范的题目答得得心应手， 驾轻就熟。 学生积累课内知识， 积累语言
的情况还是较为可喜的。灵活性较强的题，学生回答较差。如第五题 “词 ”部分：如第 2 题
读题失误， 误认为是从第 2 小题中选各个成语， 且成语填写失误大， 得分率只有 20% 左右；
（2 ）“句子 ”部分：如第 2 小题本应按原文填空，得分率只有 60% ，第 3 小题写句子意思，
得分率只有 50% 左右，第六题按要求写句子，不能在句子中准确运用，得分率只有 45%
左右；（ 3 ）、 “阅读 ”部分：第 3 小题学生改写句子不太准确，得分率只有 55% ；第 5 小
题得分率只有 45%.
对于灵活性强，学生回答更差。如（ 1）、 “写作 ”部分：虽然学生人人了解自己的家乡，但
真正能达到以导游的身份和语气介绍家乡，做到富有***、生动、优美的人太 .这道题给广
大语文教师提了个醒：