征税和纳税教学设计.docx

第八课财政与税收第二框征税和纳税班级:高一11教师:王文博一、教学目标1、知识目标:税收的含义及基本特征;增值税及个人所得税的计算和作用;违反税法的几种表现;依法纳税是公民的基本义务。2、能力目标:培养学生自主学****合作探究、辨别比较的能力,观察分析实际问题的能力;提高学生的逻辑思维能力,提高学生理解事物内部联系,把握事物本质的能力。3、情感、态度与价值观目标:通过分析税收的含义和三个基本特征的内涵及其关系,培养学生树立依法纳税的意识,增强对国家公职人员及公共权力的监督意识;通过具体案例分析我国征收增值税和个人所得税的意义,从而培养学生用全面的观点分析理解经济生活中的各种现象,认识到税收不仅仅是国家财政收入最重要的源泉,也是国家进行宏观调控的重要经济杠杆,更是国家调节个人收入、实现社会公平的有效手段,增强社会责任感和主人翁意识;通过理解各种违法税收的行为的特征,树立依法纳税、诚信纳税的意识。二、教材内容分析税收是组织国家财政收入基本形式,与每个人生活密切联系。了解税收和税法,认识依法纳税的必要性,有助于我们增强权利义务观念,增强社会责任感和主人翁意识。本框介绍有关税收方面知识,分析个人所得税、增值税等重要税种,知道征收个人所得税对调节个人收入具有重要作用,理解依法纳税是公民的基本义务,偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。三、教学重点、难点1、税收的基本特征及其关系;2、依法纳税的必要性;3、违反税法的几种表现。四、教学活动1、导入新课情景设置,为学生营造一个宽松和谐的课堂氛围,通过此内容让学生了解我们这节课要学****的内容税收的作用及不纳税的后果。激发学生的探究欲望。2、探究活动学****新课:(知识梳理、自学打分检测)检测1--税收的含义谁在征税(主体)为何征税(目的)怎样征税(手段)税收的地位根据税收的含义,完成连线(10分):为实现国家职能政治权力、税法财政收入的基本形式国家检测2--税收的基本特征犀利哥纳税的故事税务犀利哥回到家乡后,开了个小饭馆,但没有经验,生意不好。这一天,人员发现犀利哥的饭店还没有办理税务登记,在催促无果的情况下,税务人员潇洒哥登门征税 第一幕:犀利哥讨价还价犀利哥:我不是不想缴税,确实是生意不好啊,要不现在让我少缴点,以后等我赚了再多缴点?潇洒哥:这可不行!征什么税,征多少,这是国家税法早就规定好的,我们可不敢随便改啊!问题1:这段对话体现了税收的哪个特征,教材依据是什么?(5分)固定性:以法律形式预先规定征税对象和税率,不经国家有关部门批准不能随意改变第二幕:犀利哥耍赖犀利哥:缴税缴税,缴了也白缴,又不给我什么好处。潇洒哥:话可不能这么说!虽然你缴税时没有直接得到任何报酬,但我们国家的税收是取之于民用之于民的啊!比如你平时坐公交,油价涨了,可公交票价没涨,就是国家财政在进行补贴!问题2:这段对话体现了税收的哪个特征,教材依据是什么?(5分)无偿性:不返还,也不付出任何代价。第三幕:犀利哥耍横犀利哥:如果我不缴你能把我怎么样?潇洒哥:不缴是不行滴!国家依据税法,凭借政治权利强制征税,纳税人必须依法纳税,我们税务机关也必须要依法征税,否则要受到法律惩罚。不信你看看这些资料。(潇洒哥出示了几份因违反税法的行为受到法律惩罚的资料。最后犀利哥乖乖地缴了税!)问题3:这段对话体现了税收的哪个特征,教材根据是什么。(5分)强制性:凭借政治权利