外国通俗音乐教案.docx

音乐教案一、教学目标:,并积极参与讨论、交流、演唱等活动。,能感受、体验几种代表形式的特点。,表达自己的观点。二、教学难点:英语演唱,理解上有一定的难度。三、教学准备:收集整理不同时期的代表性通俗音乐作品,并制作多媒体教学课件四、课时一课时五、教学过程:(1)导入提问:你们最喜欢的是什么(风格的)音乐?(流行音乐)说说你认为什么是流行音乐?你喜欢它什么?(学生讨论、教师补充,引入通俗音乐的概念及其特点)通俗音乐泛指一种通俗易懂,轻松活泼,易于流传,拥有广大听众的音乐。它有别于古典音乐和传统的民间音乐,亦称流行音乐。请学生欣赏几个音乐片断,试着判断它们分别是什么风格的通俗音乐。进入本课课题《外国通俗音乐的几种形式》(主页面)(2)新课教学一、爵士乐:爵士乐是19世纪末20世纪初兴起于美国南部新奥尔良的黑人舞蹈音乐,是在布鲁斯和拉格泰姆的基础上,融合了某些白人的音乐成份而逐渐形成的。布鲁斯(blues)即蓝调,在英文中是苦、忧郁的意思。布鲁斯是爵士乐的主要成分。(简介布鲁斯的发展)欣赏《dreamalittledream》(展示歌词)问:歌曲表达了一种什么情绪?(请学生跟着哼唱,体验歌曲中的情绪。)答:甜蜜中带着一点忧郁。演唱歌曲中的片断:(感受降三音、降七音的不同效果)布鲁斯音阶是最能体现爵士乐风格的特征之一,在自然大调音阶上增加降三音和降七音。学生观察谱例,问:这首歌曲在结构上有什么特点?《孟菲斯布鲁斯》布鲁斯结构固定,4/4拍,12小节分成三句,每4小节为一句,第一、二句重复。曲式:AA1B小节:123456789101112拉格泰姆(Ragtime)拉格泰姆是美国流行音乐中第一次出现真正有全国影响的音乐形式。它最初是一种钢琴音乐,盛行于19世纪90年代到第一次世界大战结束。拉格泰姆的最大特点是复杂的切分节奏。(ScottJoplin,1869~1917)被称作"拉格泰姆之王",1899年创作《枫叶拉格》(MapleLeafRag)让学生与教师一起拍节奏:欣赏爵士乐即兴演奏片断。爵士乐是一种即兴演奏形式,严格说来,只有根据歌曲和主题即兴演奏才能成为真正的爵士乐。所以说“即兴”是爵士乐的灵魂观察图片,说说爵士乐演奏的常用乐器常用乐器:钢琴、贝司、架子鼓、萨克斯、小号、长号、单簧管。代表人物:(1900-1971)对爵士乐的贡献:开创了个人即兴演奏;开创了合理切分韵律法;采用的衬词唱法(即用无意义的音节来模仿乐器声)成了爵士唱法中的重要方法。被称为“爵士乐之父”。作品《南部之子》是一首快节奏的乐曲,表达了演奏者愉悦的心情。-格什温“把爵士乐带进正规音乐厅”的“最成功”。他用“布鲁斯音阶”写成的《蓝色狂想曲》是一部将爵士乐与交响乐相结合的作品,创作于1924年,同年2月12日在纽约伊奥利亚音乐厅由保罗·怀特曼的管弦乐团首演,格什温担任独奏。从此,爵士乐受到严肃音乐家及知识阶层的重视。听赏《蓝色狂想曲》片断。具有强烈持久生命力的爵士乐经过百年的演变和融合,成为流行音乐领域影响最大,占有重要地位的音乐形式,它突破了地域、种族和国界的局限,成为一种世界性的音乐。二、乡村音乐(简