小学数学教师培训学习心得体会范文.doc

小学数学教师培训学****心得体会范文数学培训课中会从别的优秀教师得到不一样的教学方法,从中得出自己的感悟。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学数学教师培训学****心得体会范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。小学数学教师培训学****心得体会范文(一)为期五周的小学数学培训结束了,如果要说学****体会的话,那就是学****到了许多教学的方法,解决了一些在教学中的困惑,受到了较大的启发。学****到的不仅仅是专业知识,同时也是上了一堂很好的人生课,感觉受益匪浅,收获颇丰。一、要懂得欣赏与爱的艺术作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子,才会赢得孩子们的爱与尊敬,“亲其师才能信其道”。轻松、活泼的课堂气氛,生动、幽默的讲解,新颖、独特的教学方式。孩子们那发自内心的笑声,亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛,下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情,就是对教学最好的评价。要让孩子们真正的喜欢,真正地想要学****真正的想要跟随老师进入那奇妙的知识殿堂。二、营造具有吸引力的学****背景《数学课程标准》指出,数学教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学****情境。让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中,逐步体会数学知识的产生,形成与发展的过程,获得积极的情感体验。数学教学情景的创设是激发学生学****兴趣的有力形式,能充分调动学生学数学的“情商”,激发他们的学****动机和好奇心,培养他们的求知欲望,促使他们的思维进入最佳状态,并在学****数学的过程中体验数学内容中的情感,使他们的数学学****变得有趣、有效、自信、成功。三、给学生提供探索与交流的空间这样才能培养学生养成良好的学********惯,也有利于学****能力的提高。每节课的教学力求做到:先尝试后讲解,先猜想后验证,先独立思考,再小组合作交流。用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳,从而使学生获得良好的学****动力,获得可持续性的发展。数学老师应着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面的训练,而不能只盯着眼前,如果真正在教学中关注了、注重了学生的可持续发展性,将会取得事半功倍的成效。培训结束了,我感到自己身上的压力变大了,因为小学数学教师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质,才能将数学知识生动形象地传授给学生,以达到教学的高效率。而要想不被淘汰出局,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要我付出更多的时间和精力,努力学****各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。小学数学教师培训学****心得体会范文(二)通过参加今天的培训学****确实使我大开眼界,从专家身上学到了很多有价值的东西,我会把学到的技能用于今后的教学当中。感受最深的是郝老师解读的“理解数学”,理解数学是一堂好的数学课的前提条件,数学课首先要把数学教好,数学育人的载体是数学的内容极其由内容反应的思想方法,只有等老师具有挖掘数学知识蕴含的价值观资源,并能以学生学生智力发展水平相适应的方式表达出来,以恰当的方式传达给学生,才能有效的实现数学课程的目标,假如教师对数学的理解不到位,连讲対都还做不到的话,那么其他一切都是奢谈。确实是这样,如果老师都是一知半解怎么能给学生教清楚,讲透彻。给学生一杯水,老师必须有一缸水,绝对不能边批边卖,我们面对的是天真无邪的孩子,是祖国的花朵,是国家的栋梁!通过学****我对理解学生有了更深的领悟,理解学生是“以学定教”的前期,如果我们假设每一位老师的数学本体性知识都是过关的,那么“理解学生”就成“有针对性的施教”,“精确针对的帮助式教学”的关键。“理解学生”,核心是理解学生的数学认知规律和情感发展规律。作为一名数学教师,真正的理解数学,理解学生,那么她所教的数学课一定是学生喜欢的,热爱的。也肯定是能学会,会学,好学数学课。小学数学教师培训学****心得体会范文(三)在这一段时间的培训中,我比较认真地看了各位专家对于小学数学新课标的解读,尤其对他们讲解的小学数学教学中各个方面的问题、今后改善的措施、办法进行了深刻的理解和领悟。确实收获不小,感觉自己在日常工作中还存在很多不足。我们仅仅在自己的一个狭小范围内计划着自己的工作。透过这次培训,我有如下感想:一、这次培训让我重新认识了自己我们要在今后的教学中继续彻底改变自己。这次学****使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学教师,务必具有渊博的知识,良好的思维品质,这些还远远不够。我们要在数学学****探究过程中,不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是要成为学****群众中的成员,在问题面前教师和学生们一齐寻找答案,在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。二、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础面向全体学生我们应做到:1、创设各种情景,鼓励学生大胆地实