小学数学课堂教学中培养学生语言表达能力的研修方案.doc

小学数学课堂教学中培养学生语言表达能力的研修方案研修目的:数学新课程标准中明确指出:在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识;美国语言学家布龙菲尔德也说:数学不过是语言所能达到的最高境界;现代心理学、教育学认为:语言的准确性体现着思维的缜密性,语言的连续性体现着思维的逻辑性,语言的多样性体现着思维的丰富性,数学是思维的体操,学生数学语言表达能力的培养显得尤为重要,在小学数学课堂教学中培养学生语言表达能力的研究很有必要。研修步骤:一、营造民主和谐氛围,让学生“敢”说二、激发学****数学的兴趣,让学生“想”,激发想说的兴趣。,激励想说的兴趣。三、教会语言表达策略,让学生“能”,,,,思路表述要简明精炼四、进行规范语言训练,让学生“善”说