弹力小球操教学设计.doc

弹力小球操教学设计一、指导思想根据初中体育与健康课程标准的理念,本课以水平四的具体教学目标为依据,提倡自主、探究与合作的学****方式,逐步改变以教师为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展。整个学****过程强调学会、巩固、探究,在探究的过程中,把学生进行分组,在其熟练所学动作后,创编出相应的队形,进而培养学生的创新意识和互帮互助的精神。二、学情与教材分析:本次课为借班上课,上课对象是高陵四中八年级的同学,教师对她们的基础不是很了解,因此教学内容宜少而精,选择弹力小球操的四个基本动作作为教学内容,学生在学会基础动作后,在教师的引导下各自创编出一定的动作和队形。三、教学重难点1、教学重点:熟练四个基本动作。2、教学难点:动作连贯,协调,有节奏。四、教学方法讲解示范法:在教学中,教师运用讲解示范法,让学生在脑海中初步形成动作表象。递渐循环法:学****一个新动作把上一个动作带着一起练****有利于提高动作的连贯性和熟练性。语言提示法:在练****完整的组合动作时,学生易忘易混,教师要及时语言提示动作。观察纠错法:在学生练****过程中,通过观察,及时纠正学生的错误动作,引导学****规范优美的动作。合作学****法:分组进行,体育优秀生帮助本组学生进一步熟练动作,并进行队形编排或动作创编。评价法:通过师评、学生自评、互评,让学生的优美得到肯定,错误动作得到及时纠正。五、教学设计思路与特色1、宣布课的标题,并简单介绍弹力小球操的概念,再看几幅健美操、啦啦操和球操的图片,激发学生对本次课的热情,进而引入本次课的内容和任务。2、热身前安排抛物击掌游戏,让学生快速进入学****状态。3、课的热身部分采用--先在教师的带领下玩球(转球,拍球,绕球,抛接球,开合跳抛球,胯下传球),再自主玩球。4、学****四种基本动作分为三个阶段,第一为掌握、第二为巩固、第三为探究。学****过程步步深入,讲究实际效果,在动作熟练的前提下,要求学生编排队形。5、学****过程中,提倡护学互练,设计小组合作学****使学生在集体学练中获得乐趣。6、采用小组比赛的方法,让学生展示自己,提高学****的积极性,激发学生的学****欲望。7、通过投掷游戏,激发学生运动参与兴趣,活跃课堂气氛。四、教学过程1、激发兴趣,活跃氛围2、动作学****人人参与3、分组练****合作探究4、小组比赛,展现自我5、投掷游戏,激发兴趣6、快乐体育,强健身心弹力小球操教案教学内容1、学****小球操四个八拍的动作2、拓展练****3、投掷游戏教学目标 1、运动参与:激发学生参与体育运动的兴趣,使他们乐于运动,善于运动,为终身体育奠定基础。 2、运动技能:了解弹力小球操的特点,学****弹力小球操四个八拍的动作要领,有一定的欣赏美、表现美、创造美的能力。 3、身体健康:发展学生的协调性和灵敏性,提高心肺功能。 4、心理健康:培养学生积极进取、拼搏向上、团结一致的精神。5、社会适应:培养学生合作和创新的意识,使他们能建立和谐的人际关系,增强集体凝聚力。教学重难点重点:熟练四个基本动作难点:动作连贯,协调,有节奏;教学过程教学内容次数教与学的方法时间准备部分 8’一、课堂常规集合整队,检查人数师生问好。3、提问导课并引出课的主题,宣布内容和要求。4、合理安排见****生。二、准备活动集中注意力小游戏--抛物击掌做法:教师向上抛起哨子,当哨子离手,大家鼓掌,抛物越高击掌越响,当哨子没离手,则不鼓掌,看谁做得好,教师先来几次