五年级下册语文学科教学总结.docx

五年级下册语文学科教学总结篇一: 好快,一个学期的教学工作已接近尾声,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着问题,今后还需努力解决,现对自己这一学期的教学工作总结如下: 一、抓基础知识和学********惯由于我班学生较其它三个班的学生基础较差,为此,从我四年级接手这个班便开始从基础抓起。字词常听常写,背诵课文大部分学生是我亲自检查;课堂上对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调;测试或练****册中的基础错题要求学生摘抄积累。学********惯方面,先从思想上抓起,充分利用班会课,或课前的五分钟引导学生端正学****态度;指导学生如何专注地听讲、如何科学做笔记;作业方面,要求书写规范工整,并努力克服错别字,做题鼓励学生动脑筋,追求答案的精准。二、助“奋进生”前行,激“中层”竞学我班的住校生年级最多,这些学生大都基础不扎实,家长对其学****又疏于关注,导致形成较多奋进生,其中就包括年级仅有的两位不及格生。针对此情况,我继续采用“帮扶竞争”的方式:十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学****师徒”关系,帮扶提高。剩下二十四位学生,我根据其成绩情况,分为十二组“学****对手”。为防止学生的积极性渐消出现虎头蛇尾的情况,我每次测试结束都举行“败者”向“胜者”进献礼物的仪式,老师严肃对待此事,学生自然不会怠慢。时间证明,这种形式效果显着。当然这之前老师的宣传思想工作一定要做好,使学生乐于接受又不会有心理压力。对“师傅”也要做培训,指导他们学会辅导“徒弟”。三、拓展知识视野语文学****书本知识固然重要,但也不能少了语文生活的趣味。进入五年级,学生的课外阅读越来越丰富,想了解的知识也越来越多。因此,语文课上,我会结合课文,给学生拓展更多的知识,课堂既轻松有趣,学生得到的也更多。课下,与学生谈时事新闻,论社会百态生活,时而讨论时而争辩,语言表达由此也得到锻炼。我认为,语文教学不仅是拿着书本进教室,还应该有老师用语言的魅力影响学生。四、存在问题与不足 1、学生的作业,还有个别书写质量差,作业本保护的不够好。不少同学对字的笔顺、笔画掌握不好,错别字比较多,还没有养成规范书写的好****惯。 2、在教学过程中,教学方法不够灵活,缺乏创新,没能充分提高学生学****的积极性。 3、部分学生不爱读书,课外阅读少,表达能力差,写作水平较低。五、今后努力的方向和设想 1、先加强自身的学****提高。多读书,多听课学****提高语文素养,提高教学水平。 2、激发学生学****语文的兴趣。引入新时代元素,增加语文学****的趣味性,充分利用多媒体,充分提高学生学****的积极性。 3、开展丰富多彩的语文实践活动。结合教材内容,让语文课多些游戏、唱歌、猜谜语、表演等,带学生在生活中学语文、用语文。总结,也是反思。为了学生们的进步,为我自身的进步,我必须努力工作。期待新学期有更大的收获。篇二: 光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作已圆满结束。本学期在担任五年(4)班的语文教学工作中,我能够依据新课程标准的指导思想,认真落实教学计划,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务,为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结一、基本情况分析: 本班学生41人,中途转走一人,一个同学因身体原因,长期不能到校读书。这群孩子已经教了一年半,可以说对他们