缓解新入园幼儿分离焦虑.doc

缓解新入园幼儿分离焦虑 深圳实验幼儿园(即深圳实验学校幼儿部,以下简称深实幼)创建于1988年,是幼儿园、小学、中学基础教育一体化的新模式。在二十多年的探索实践中,幼儿园建立了园本课程体系,创设了充满关心与爱心的家园环境,其出色的以人为本的管理和深得人心的家园合作。赢得了社会声望和全国各地同行的赞誉。 深实幼始终将家长工作列为全园工作的重要组成部分,北京师范大学梁志檠教授对此作了精辟的概括:幼儿园竭诚为家长服务,同时视家长为教育孩子的合作伙伴,取得共识,通力合作;家园共创教育资源,家长们主动地、自愿地****惯性地提供教育资源,教师和孩子们受到激励,得到实惠;幼儿园重塑家长现代教育观念,家园教育同步,促进教育走向成功;幼儿园视家委会为得力助手,赋予其充分的知情权、发言权、建议权、参与权和监督权,家委会对幼儿园的全面工作起着不可或缺的作用。正是家长工作的这些创举、特色和实效,赢得了家长对幼儿教育的关注,为幼儿园注入了一股强有力的、可贵的支持力量。 让我们共同分享深实幼的家长工作经验。 每年9月份的新生入园,都伴随着幼儿此起彼伏的哭闹声,这是幼儿分离焦虑的一种情绪反应。从家庭到幼儿园,是幼儿走向社会、进入新生活的第一个转折点,面对完全陌生的环境,幼儿能否尽快适应将直接影响其社会化进程和性格发展。多年来,我园注重对新生入园适应的教育,因势利导,循循善诱,使他们顺利完成从家庭到幼儿园的过渡。当然,这项工作的开展仅靠教师单方面的力量是远远不够的,必须依靠家长的配合。 家长方面:配合幼儿园,做好必要的入园准备工作 帮助教师全面了解孩子。我园每年在暑期基本完成了招生工作,这为新生入园的铺垫工作提供了便利条件。我们设计了《小班幼儿入园前家长须知》(以下简称《须知》)发放给全体新生家长,帮助家长认识新生入园的心理特点和重要性,知道如何配合教师做好相关准备。《须知》还包括《幼儿入园前情况调查表》,分为幼儿情况和家庭情况两个部分,便于教师对幼儿的生活****惯、身体状况、自理能力、兴趣爱好、个性特点、家庭环境、父母素养,以及家长的教育观念等有初步的了解,家长认真填写后,届时交给家访的教师。 给孩子做必要的心理准备。幼儿园对孩子来说是一个充满新奇和陌生的场所,孩子想去又怕去,想结交新朋友又心怀恐惧,消除这种紧张情绪的办法之一,就是开园前多给孩子讲一讲幼儿园里的情况。教师将在8月底安排一个亲子活动,帮助幼儿熟悉班级和园内环境;也可以请幼儿认识的已入园的小朋友来家里讲讲幼儿园的趣事,介绍幼儿园里的各种活动;家长也可以用生动的语言向孩子介绍幼儿园的概貌,介绍一下教师,使孩子在人园前对幼儿园有一个美好的印象,激发他们上幼儿园的愿望和兴趣。 给孩子做一些能力上的准备。在给家长发放的《须知》里还包括幼儿园作息安排表,要求幼儿从假期开始按时起床、进餐、休息,使孩子的生活有规律,与幼儿园的生活****惯接轨。家长还要注意培养孩子简单的生活自理能力,如自己吃饭、上厕所、穿***裤、洗手、洗脸等,使孩子初步意识到自己的事情自己做。家长还要有意识地多带孩子去亲戚、朋友、邻居家做客,鼓励孩子多与小朋友接触和交往,使孩子初步积累与人交往的技能和经验,学****如何使用别人的玩具、用品,学****简单常用的礼貌用语等。家长可充分利用家庭的语言环境,帮助孩子理解人们生活中的常用语言,尽量使用普通话交谈