新形态一体化教材与数字课程出版（高等教育出版社 徐刚）.ppt

“十二五”教材建设数字课程出版“十二五”教材建设规模结构形态特征国规教材“十二五”期间的职业教育教材建设工作,作为构建现代职业教育体系的重要环节,始终坚持围绕职业教育人才培养目标,以提高教学质量为重点,不断创新教材建设体制机制,出版了一大批体现国家意志、对接产业发展、反映教改成果、满足教学需要、突出职教特色的精品教材,初步形成具有中国特色的现代职业教育教材体系“十二五”期间职业教育教材建设对接产业发展与社会需求,教材品种规模稳步增长,初步形成现代职业教育教材体系有效问卷数教材是否能够对接职业标准和岗位实际教材知识体系是否具有时代性,能否体现行业发展的新知识、新技术、新工艺、%%%%%%%%;组织编写了6500种“十二五”职业教育国家级规划教材教材质量进一步提升,国家规划教材成为保障基本教学质量和人才培养质量的中坚力量学校教材使用情况(学生反馈)有效问卷数国家规划教材为主省级规划教材为主校本教材为主层次总计人数百分比人数百分比人数百分比高职**********.25%%%有效问卷数很满意比较满意无所谓不满意层次总计人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比高职**********.83%%%%适应职业教育课程模式改革,职教特色更加鲜明教材特色(教师反馈)%%%%%%%%%%%%%%创新教材呈现与载体形式,“互联网+教材”%%%%%%%%%%%在供品种4068种覆盖专业19大类,集中于公共课二、三产“十二五”期间出版2058种高教社“十二五”期间高职教材建设内容体系变化理实一体“教学做合一”情境式项目任务化设计版式设计趋向图表化乃至漫画化高教社“十二五”期间高职教材建设