2015体育统计学（丛湖平+主编）教案：绪论.doc

2015体育统计学(丛湖平主编)教案:绪论体育统计学第一章绪论体育统计学丛湖平主编第一章绪论第一节体育统计及其研究对象一、体育统计的概念体育统计是运用数理统计的原理和方法对体育领域里各种随机现象规律性进行研究的一门基础应用学科,属方法论学科范畴。二、体育统计工作的基本过程?统计资料的搜集?统计资料的整理?统计资料的分析?结论三、体育统计的研究对象及其特征(一)体育统计的研究对象除体育领域里的各种可量化的随机现象之外,还应包括非体育领域但对体育的发展有关的各种随机现象。(二)?体育统计是体育教育科研活动的基础?体育统计有助于训练工作的科学化?体育统计能帮助研究者指定研究设计?体育统计能帮助研究者有效地获取文献资料第三节体育统计中的若干基本概念一、总体根据统计研究的具体研究目的而确定的同质对象的全体称为总体。分为假想总体和现存总体。现存总体又分为有限总体和无限总体。二、样本根据需要与可能从总体中抽取的有代表性的部分对象所形成的子集为样本。样本可分为随机样本和非随机样本两种形1式。三、随机事件在一定的实验条件下,有可能发生也有可能不发生的事件为随机事件。四、随机变量在统计研究中随机事件需由数值来表示,我们把随机事件的数量表现称为随机变量。随机变量可分为连续型变量和离散型变量。五、总体参数与样本统计量反映总体的一些数量特征称为总体参数。由样本所获得的一些数量特征称为样本统计量。六、概率(一)古典概率设在实验中全部等可能的独立的基本结果有n个,其中有m个属于事件A出现的概率P等于m与n的比,它是反映事件A出现可能性大小的指标。其公式为,P(A),m/n(二)统计概率设在一定条件下,重复进行某随机实验且能保证该实验完全重复、独立的性质。如果该实验重复进行n次,事件A出现m次,则称m与n的比为事件A在n次实验中的频率,记f(A),m/n;当n很大时,频率f(A)逐渐稳定在某数P附近摆动,则称事件A有概率P,且定义为,P(A)=m/n也即概率的统计定义。概率的主要性质?概率P为非负值,因m?0,故任何随机事件的概率P?0。?当m,n时,P(A),1,事件A为必然事件;当m,0时,P(A),0,则事件A为不可能发生的事件。?若A,B两事件相互排斥,则有:P(A)+P(B)=P(A)+P(B)。。、样本的涵义。,每步工作的主要任务是什么,,他们之间有什么联系,。体育统计(1-,)体育统计学第一章绪论请同学们思考一下问题,?什么是体育统计学,?为什么体育统计学能被体育界广泛接受,?怎样学****体育统计,体育统计及其研究对象一、体育统计的概念体育统计是运用数理统计的原理和方法对体育领域里各种随机现象规律性进行研究的一门基础应用学科,属方法论学科范畴。二、体育统计的研究对象及其特征(一)体育统计的研究对象除体育领域里的各种可量化的随机现象之外,还应包括非体育领域中对体育的发展有关的各种随机现象。(二)?体育统计是体育教育科研活动的基础?体育统计有助于训练工作的科学化?体育统计能帮助研究者制定研究设计?体育统计能帮助研究者有效地获取文献资料体育统计的学****方法?学会与概率相联系的思维方法?注意区别各种统计方法的适用条件?要结合体育专业知识解释分析统计结果?统计分析帮助我们发现而不是创造规律统计分析的过程?根据研究的问题作出实验设计或调查设计?根据上述设计收集数据?整理数据资料统计描述?统计推断?作出统计结论?结合专业分析讨论3?参考文献体育统计学发展趋势?统计学面临着挑战?高维、不完全数据处理增多?统计学与其他数学方法的结合前景广阔?计算机的普及将使统计方法应用更为广泛?社会科学统计分析方法在体育中的应用将明显增加体育统计中的若干基本概念?一总体与样本?总体与样本?样本与样本含量?二统计误差?三统计量和参数?四指标和变量?五有效数字?六连加符号??七随机事件及其概率?随机事件?随机事件的概率?小概率原则?概率与频率的区别和联系说明复****思考题一,总体与样本?总体,根据研究目的所确定的研究对象的全体?个体:总体中的每一个研究对象研究对象?这里的研究对象一般具体到实体的某个或若干个特征指标。?例如,研究中国7,22岁健康男青少年的身高发育情况此研究对象的总体个体总体?总体是,中国7,22岁健康男青少年的身高全体个体个体是,中国7,22岁健康男青少年中每个人的身高总体是实际问题与统计方法之间的桥梁?明确总体