人教版小学数学六年级下册研说教材.ppt

人教版小学数学六年级下册李福小学郭际员研课标说教材研说流程说课标说教材说建议课程目标内容标准编写特点编排体例立体式整合教学建议评价建议课程资源开发与利用内容结构一、说课标总课程目标知识技能数学思考问题解决情感态度经历数学知识的形成过程,掌握基本知识和技能建立数感符号意识和空间观念在数学活动中独立思考清晰表达能提出和发现问题运用所学解决问题发展创新意识实践能力学会合作交流体验成功的乐趣,积极参与数学活动,养成良好****惯圆锥的认识圆锥的体积圆锥的体积圆柱的认识圆柱的表面积圆柱的体积抽屉原理1抽屉原理2图形的认识与测量图形与变换图形与位置邮票中的数学问题有趣的平衡设计运动场比和比例数的运算式与方程常见的量数学思考数的认识数与代数数与代数(二)圆柱(二)圆锥扇形统计图折线统计图(四)统计实践与综合应用空间与图形(五)数学广角实践与综合应用读写负数的认识(三)比例(一)负数统计与概率正、反比例比例的应用比例的意义和基本性质统计可能性统计与概率整理和复****六)空间与图形人教版小学数学六年级下册知识树比较大小内容标准二、:编写体例体现新的教材观、教学观、学****观,使实验教材具有创新、实用、开放的特点。注意处理好继承传统与发展创新之间的关系。使教材具有基础性、丰富性和发展性。