什么样的老师是好老师？.doc

什么样的老师是好老师?什么是好老师?大中小学的学生、家长及校长的认识不尽相同。大多数人认为,好老师应该符合认真负责、富有爱心、知识渊博等条件。而对于不同群体来说,好老师的标准又各有侧重。近日,记者走近不同的群体代表,听他们说--王思辰、王硕(北京市海淀区玉泉小学学生):心里装着学生好老师是什么样子?王思辰、王硕这两位六年级的小学生回答得很干脆:"用心地爱我们"。王思辰记得,每年"六·一"儿童节,班主任都会将一张光盘作为礼物送给同学们,那里面是全班同学一年来学****生活的点点滴滴。"是老师的用心给我的小学阶段留下了最珍贵的回忆。"王思辰说。另一个小学生王硕则回忆起张老师腰伤在家休息时,还主动打电话询问学生的情况,尤其对几个"淘气"的同学特别关注。"这只是一个小细节,但我们也能感觉到老师的心里装着我们。"沈东铭、宋佳音(北京市第八中学学生):认真负责讲"活"知识在沈东铭、宋佳音的心中,认真负责、知识渊博、亲和、像朋友一样、能讲"活"知识的老师就是一个好老师。说起老师的认真负责,宋佳音最想感谢的人就是物理老师。她说,自己的物理学得不太好,老师就主动利用休息时间帮她补****尤其是做错的地方或是掌握不到位的地方,老师会和她一起攻坚克难。谈到老师能讲"活"知识,沈东铭提到了教自己语文的王老师。他说:"王老师告诉过我们,只要自己没有特别的事,任何时间都可以找她当面批改作文,这样我就可以及时知道一篇****作中的优点和不足,并且和老师交流改进办法,非常实用。"李丝然(哈尔滨工程大学学生):给学生提供正能量热爱本专业的教学工作,能够与学生进行交流和沟通,教给学生做人的道理,自己不断充电、不断进取,不只关注成绩,多鼓励、支持,给学生以正能量……在李丝然看来,这些都是好老师的标准。在李丝然所在的哈尔滨工程大学,一个心理辅导老师让她非常敬佩:"这位老师在心理辅导方面造诣颇深,有多家企业高薪聘请她前去担任心理顾问,都被她拒绝了,依然留在大学,拿着普通的工资,每周还免费为学生做心理咨询。很多人不解,但她说,自己要对母校和学弟学妹有帮助。这位老师带给我无限正能量。"刘慧敏(北京市第二实验小学学生家长):好老师的前提是好人"好老师的前提必须是好人。"对于好老师的标准,刘慧敏认为好老师应该是善良、乐业、懂得尊重学生、善于引领家长、有一定的专业积累和悟性。刘慧敏解释说,因为乐业,老师不仅拥有职业幸福感,而且还会生发出更多的责任和智慧;因为懂得尊重,会让孩子眼界开阔、精神自由、内心富足;因为清楚要把学生培养成一个什么样的人,所以能引领家长,形成教育合力。在女儿陈美名的老师中,北京市第二实验小学语文老师李颖最让刘慧敏惊奇:"很少见到老师的评语和修改建议写得比学生的作文还长,而且这不是个别学生的特殊待遇,而是对全班40多个学生一视同仁,有些学生的作文还不止改一次,难怪学生的作文进步很快。"惊奇的同时,李老师也让刘慧敏感动,女儿告诉她,李老师感冒三天了,有一天还哑着嗓子跟自己谈作文修改的事。"女儿告诉我这件事的时候,眼泪汪汪的,后来还据此写了一篇作文。"刘慧敏说,李老师为学生付出的点点滴滴比任何说教更让孩子铭记于心。高峰(北京市海淀区玉泉小学校长):好老师心中要有大爱高峰认为,好老师应当具备四种特质:要有大爱在心中,不讲条件地爱孩子,包括对"坏孩子"的忍受、包容;要有比较深厚的学术功底,专业知识很精、相