设计租车方案.doc

设计租车方案.doc:..设计租车方案执教:呼兰区建国小学佟亚玲教学内容:北师大版六年级第十一册第四单元旅游费用61页教学目标:1、 能运用所学的数学知识解决实际问题,培养学牛综合运用知识解决问题的能力。2、 培养学生的优化意识。教学过程:引入:帅:同学们,我们的省会哈尔滨冇许多风最名胜,你们都知道哪些?生:太阳岛、冰雪大世界、文化公园、龙塔……师:这么多景点,你们想不想去哈尔滨一口游啊?(想)组织旅游可不是一件容易的事,如果由你來当这次活动的组织者,活动前你都应该考虑哪些问题呢?生:有多少人去?坐什么车去?需要几辆车?屮午吃什么?要花多少钱?……师:同学们考虑的问题都很重要,尤其是租车、买票等问题。现在我们就到停车场看一看。课件出示停车场。大客车:每天每辆400元限乘霁4()人小客车:每天每260元限乘客25人设计租车方案。师:限乘客上什么意思?为什么要限乘客?生:客车不能超载,否则就会冇危险。师:我们六年五班75名同学及教我们的各科老师共90人去哈尔滨游玩,我们都可以怎样租车呢?生:①可以都和人客车;②可以都租小客车;③也可以大客车和小客车混租。师:看来,租车的方法很多的,如果都租大客车或者小客千各应该租几辆?如果混合租,可以儿辆大客车和儿辆小客车混合租呢?接下來我们一起为这次活动设计租车的方案。课件出示活动的建议:。。3o选择一种方案填在表格上。师:人家设计好后可以同桌或者前后桌在一起交流一下你是怎么们设计的,为什么要这样设计学生小组活动。愿意展示H己的设计方案的同学可以到黑板上來设计。学牛活动,教师巡视。学生汇报:师:同学们看黑板的同学设计的方案,都谁和第一个同学设计的方案相同?能给人家讲一讲你们是怎样设计的,为什么要这样设计的吗?方案1代表:我们的方案是全租人客车,每辆人客车能坐40人,90人需要3辆人客车。列式:904-40=2(辆)……10(人)需要3辆人客车,总座位数3X40=120(个)。空熾个数120-90二30(个)租金3X400=1200(元)我们是这样想的,既然是旅游大家都坐在大客车里唱歌、表演多热闹。另外都租大车,车少好管理,坐大客车可以防止晕车。师:你们小组考虑得可真周到。还有哪个小组想给大家介绍自己的租车方案。方案2代衣:我们小组采用混合租车方案,1辆大客车和2两小客车。喜欢朋人客车的同学处大客车,喜欢处小客车的同学处小客车,而且没有剩余的空座,不浪费。列式:1X40二40(个)90-40=50(个)504-25=2(辆)空座数是0,租金1X400+2X260=920(元)其他小组分别介绍自己的设计方案。师:同学们设计的方案都不错,都能从各个角度出发为大家着想,而且讲得也清楚明白。怎样才能使我们设计的这些方案不遗漏也不重复呢?生:可以按照需要大客车的辆数从最多的辆数到0辆从人到小排列起来就不会遗漏也不会重复了。生:也可以按需要小客车的辆数按顺序排列起來。师:你们的办法真好,按照一定的顺序去思考,就能避免问题的重复和遗漏,解决问题时有序思考很重要。将表格内容按顺序整理后观察。大客车(辆)3210小客车(辆)0124总座位(个)**********空座位(个)3015010租金(元)120010