乌鲁木齐向西开放的门户.ppt

乌鲁木齐向西开放的门户.ppt教学目标、重难点教法学法说课提纲课标、教材、学生分析教学主要环节一、说课标1-2-6描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征,比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。解读:依据该课标要求,运用地图这一工具来正确描述某一地区的地理位置,应该属于知识与技能层次要求。利用图文资料等比较分析不同地区自然特征和人文特点对当地社会生活的影响,应属于方法、能力要求。1、这一单元的内容是本学期地理教学的最后部分。教材分析2、乌鲁木齐是新教材新增加的内容,重点是区位优势对该地人们生产生活的影响。……第六单元一方水土养一方人南方地区(我国的经济中心——上海)西北地区(向西开放的重要门户)——乌鲁木齐第一单元七下生活的变化第七单元三、,学生基本掌握从图表中获取地理信息的能力,但是运用还是不熟练。“自然环境”和“人文环境”方面认识区域特征,初步具有人地和谐的理念。四、说学****目标和重难点知识与技能目标:能够从地图中获取有用信息,学会正确描述乌鲁木齐的地理位置及其区位优势。过程与方法目标:能从图文资料中获取、分析信息,尝试分析乌鲁木齐能成为我国向西开放的重要门户所具备的自然和人文条件。(重点)情感态度价值观目标:在活动中,领会自然环境与人类生产生活之间有密切关系。(难点)教学方法:合作学****主动探究、经验学****主要教学环节一、好声音,激趣导入二、我说乌鲁木齐——了解学情三、图(文)说乌鲁木齐——落实重点难点四、当乌鲁木齐遇见上海——感悟因地制宜、人地和谐说学****过程播放塔斯肯唱的哈萨克民歌《可爱的一朵玫瑰花》。提问:请畅想是什么样的一块土地能孕育出这样的音乐?设计意图:从学生感兴趣的话题引出课题,容易激发学生参与积极性。激趣导入我说乌鲁木齐请聊聊你所知道的乌鲁木齐设计意图:了解学生已有的知识掌握情况。引导学生学会阅读教材,提取有用信息。把学生的回答用板书进行归纳为自然环境和人文环境。