小学三年级数学-租车研究性学习设计方案.doc

1《租车》研究性学****设计方案研究课题名称:租车所教年级三年级研究学科数学一、课题背景、意义及介绍1、背景说明(怎么会想到本课题的):春天来到了,我们班要举行一次春游活动,你们想去吗?我们打算租车去,看一看,有什么数学信息?中巴每辆120元,限乘客12人大巴每辆160元,限乘客18人共40人,假如你是这次春游的组织者,你能设计出一个你的合理租车方案吗?。2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究):通过本次实践活动,使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题的最优方案的意识;加强学生对乘法知识的应用,让学生感受生活中处处有数学,处处需要用数学。3、课题介绍这是一个适合小学中年级研究的课题,符合小学生的认知特点,而且比较容易去研究学****研究条件要求较低。二、研究性学****的教学目标(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学****的教学目的和方法的阐述)1、知识与技能:(1)、加强学生对乘法知识的应用,学****列表法解决问题。(2)、使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题的最优方案的意识。(3)、能运用学过的数学知识和方法解决生活中的简单问题。2、过程与方法:(1)、结合具体情境,感受数学在租车中的应用,获得初步的数学活动经验。(2)、学会采用多种方式途径收集资料(到图书室查阅、调查访问等),并能对各种资源进行筛选、整理、分析。(3)、通过分组合作学****培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。(4)、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程,初步学会探究学****的方法,能写出研究报告。3、情感态度与价值观:(1)、使学生感受到数学与现实生活的密切联系,在活动中培养创新精神。(2)、丰富学生的数学生活,使学生逐渐养成科学合理租车的良好****惯。三、参与者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些差异,尤其对开展研究性学****有影响的因素。)1、学生是小学三年级的学生。22、学生具备初步的书面表达能力。3、学生具备一定的乘法数学基础知识,列表计算能力。4、经过培训,学生能掌握调查访问的方法。5、学生对怎样《租车》最省钱研究课题有着浓厚的兴趣。6、学生对列表求最优租车方案不甚了解。四、研究的问题、内容和方法(课题研究所要解决的主要问题是什么,通过哪些内容的研究、采用什么研究方法来达成这一目标)本课题研究的主要问题:我们班打算租车去春游,看一看,怎样租车最省钱?中巴每辆120元,限乘客12人大巴每辆160元,限乘客18人共40人,假如你是这次春游的组织者,你能设计出一个你的合理租车方案吗?让学生设计出多种租车方案,求找到最省钱的且车方案。研究内容和方法:通过研究北师大版三年级“旅游中的数学—租车”知识,再分组讨论,用列表方法来寻求出最省钱的租车方案,让学生从中体会科学合理安排在解决问题中的作用,得到好处;让学生经历探索的全过程,通过计算、比较和交流,发现优化解决问题的策略,提高应用能力。五、研究的预期成果及其表现形式(研究的最终成果以什么样的形式展现出来,是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式)研究的预期成果及其表现形式是:研究报告、各种记录表格、反思报告等六、资源准备根据研究主题教师提供的资源:1、教材、书籍报刊、数学学****网站、学校阅览室等出现日常生活中合理安排租车范例。2、从网站下载租车图片。3、调查记录表、各种评价表、反馈表