计算机网络概述.doc

课程教学要求课程的性质:《TCP/IP网络基础》课程是计算机网络技术、计算机网络管理、计算机信息管理、计算机软件技术专业必修的一门专业基础课程。课程任务和教学目标是:本课程全面系统地介绍TCP/IP的体系结构和主要应用程序,使学生系统全面地了解TCP/IP网络各层通信协议的工作原理及应用,并学****使用网络工具进行网络协议分析和故障排除。课程基本要求:通过本课程要求学生系统全面地了解互联网的工作原理,掌握各协议原理及功能,掌握互联网上典型应用的原理和使用。并学会使用网络工具进行网络协议分析和故障排除。教学方法:课堂讲授,启发式教学,课堂讨论,研究性教学,当堂测试,提问式教学,师生互动。教学手段:传统讲授为主,辅以多媒体教学。能力培养:提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的表达能力。考核方式:闭卷考试。成绩评定:本课程采用作业、笔试和实验三种考核方式,分别计分,作业占10%,笔试根据教学大纲命题(占60%),实验要求能够完成课程中规定的实验部分(占30%)。其它要求:严格考勤,注重学生课堂表现及课堂参与情况,当堂测试,课下完成作业。第一章计算机网络概述本章主要内容网络系统的发展和各阶段的特点;网络的功能和特点,网络的分类方法和网络拓扑结构及其特点;各种常用传输介质的特点及应用;常用网络设备及特点;网络通信基本概念及网络操作系统及特点,网络计算模型。本章教学要求了解网络的定义与发展,各个发展阶段的特点了解网络的系统组成及组成部分的作用了解网络的分类方法,网络的功能和特点理解网络的拓扑结构及其特点和应用了解各种常用传输介质的特点及应用掌握工作在不同OSI层次上的网络设备及其特点理解网络通信基本概念了解网络操作系统及特点了解网络计算模型教学重点网络通信,常用网络设备教学难点网络通信、网络计算模型教学方法在多媒体教室进行理论教学,结合理论分析,图示讲解,配置实例分析增强学生的理论理解及分析能力。教学课时理论4学时,上机2学时。 、从单机到多机、从终端与计算机之间的通信到计算机与计算机之间的直接通信的演变过程。计算机网络的发展可以大致分为三个阶段:(1)面向终端的计算机网络阶段(2)多机系统的互连阶段(3)、定义:把分布在不同地理位置上具有独立功能的计算机系统,通过通信设备和通信线路连接起来,由网络操作系统和协议软件进行管理,实现数据通信及网络资源共享的系统。二、计算机网络的基本特征:①具有共享能力②各计算机自治(计算机自成系统)③网络协议支持(管理、控制和通信)④①数据交换和通信②资源共享③信息传输④提高系统可靠性及可用性⑤分布式网络处理⑥综合服务和应用⑦提高系统性价比,:资源子网和通信子网组成(1)资源子网(用户子网)是由各计算机系统、终端控制器和终端设备、软件和可供共享的数据库等组成。其功能是负责全网面向应用的数据处理工作,向用户提供数据处理能力、数据存储能力、数据管理能力和数据输入输出能力以及其他数据资源。①网络资源:硬件资源、软件资源和数据资源②资源共享:是指网络系统中的各计算机用户可以利用网内其他计算机系统中的全部或部分资源的过程。它是网络的主要功能之一。(2)通信子网是由通信硬件(通信设备和通信线路等)和通信软件组成,其功能是为网中用户共享各种网络资源提供必要的通信手段和通信服务。①节点(Node):就是由一条或多条通信线路连接的具有一定功能的设备。网络中的各主计算机、终端和通信设备等均可称为节点。②网络节点有两类:访问节点、交换节点。③访问节点:也称为端节点,通常指计算机及附属设备和终端。④交换节点:也叫转接节点,其作用是支持网络的连接并提供转发与交换功能,通过所连接的线路来交换信息,该类节点通常为通信设备。 :计算机网络由硬件部分和软件部分组成。网络硬件:主机、终端、集线器、交换机、网络互连设备、通信线路网络互连设备有:中继器、网桥、路由器和网关等。网络软件:完成网络中的各种服务、控制和管理工作的程序。网络软件系统有:⑴网络操作系统⑵网络协议软件⑶网络管理软件⑷网络通信软件⑸①按照网络覆盖范围划分:广域网WAN、城域网MAN和局域网LAN;②按照网络逻辑功能划分:资源子网和通信子网;③按照网络拓扑结构划分:星型网、总线型网、环型网、树型网和网型网等④按传输介质种类划分:双绞线网、同轴电缆网、光纤网、卫星网和微波网等;⑤按通信传播方式分点对点传播方式和广播式传播方式⑥按照网络的应用范围和管理性质划分公用网和专用网;⑦按照网络