二年级下册数学广角-推理.doc

好玩的“数独”一、教学内容:“数独”(英文名为SUDOKU),是近年来风靡世界的一种数字填图游戏。二、教材分析:数独,在九个小九宫组成的正方形大九宫的八十一个方格中,玩家将1~9个(九九共八十一个数),剔除题图中已经提供的数字,分别填入剩余的空格内,要求每行、每列及每个小九宫的1~9的九种数字,既不能重复,也不可缺失。它变化无穷,有着看似平淡的挑战性,但却具有独特的魅力,是一种身心健康,健脑益智的游戏。考虑到它的趣味性和一人或多人参与的规则以及它的难度,本节课以入门为主,降低难度,采用颜色、图形、数字和水果进行题型难易程度的变幻,引领学生走进“数独”的世界。三、学情分析:三年级学生已经具备了一定的分析综合的数学能力,只要将游戏规则和方法介绍给学生,他们是可以并顺利完成这项游戏的简单任务。四、教学目标:1、学生在玩的过程中,解决颜色、水果、图形、数字的所空缺的部分内容,理解各行、列、区不能重复的游戏规则;2、学生在解决问题过程中,培养观察、比较、分析、综合、推理等数学能力;3、通过数独游戏,培养学生用排除法思考问题,体验同伴之间的交流与团结协作获得成功的喜悦,激发学生学****数学的兴趣。五、教学重、难点:培养学生的观察和推理能力。六、教具和学具:课件数独游戏题纸 6宫格教具纸七、教学过程:一、激趣引新:师:孩子们,你们喜欢玩游戏吗?老师也喜欢玩,今天老师将为你们介绍一款全世界的聪明人都在玩的数学游戏——“数独”游戏。为了带你走进这神奇的世界,待会儿咱们一起进入游戏的王国,跟着老师从最简单的类似数独题入手,好吗?(板书:开心玩“数独”)二、“猜一猜”师:要见到真正的“数独”,咱们还得过三关呢?想不想试试?(1)一个大格子平均分成了九个小格子,把红、黄、蓝三种颜色的小方块分别填入九个小格子中,使每一行、每一列都有三种颜色,不重复出现。为了便于表述,我们为每一行,每一列都取上名字。(课件出示:第行第列)师:你准备从哪个格子开始猜?师:什么颜色?还有不同的想法吗?师:为什么?师:观察时,既要看行又要看列,判断时,用排除法,不是……就是……(板书:行,列,不是……就是……)红蓝黄 (2)完成后回顾师:刚才我们从哪个格子开始猜的?为什么从这个位置开始猜?能不能从别的位置开始猜呢?(3)小结:是的,对于这道题来说,因为每一方位提供的信息量都是一样的,所以从任意的格子都可以开始猜。而当我们观察时,既看行又要看列,判断时不是……就是……)[设计意图]借助颜色块,使得学生建立感官行列不允许重复,从而解决行列的规则限制。“想一想”(1)将一个大格子分成16个小格子,现在有苹果,香蕉,草莓和葡萄这四种水果,要放入相应的格子中。要求是每一行,每一列的水果不能重复,还有,再加一个条件,每四个方格为一个区,像这样一个区里的水果也不能重复出现。概括来说,就是,每一行,每一列,每一区的都有四种水果,不重复出现。师:你准备从哪个格子开始?(第几行第几列)多指名学生说葡萄草莓葡萄草莓苹果香蕉苹果葡萄 (2)出示课件:回过头来再看看,怎样观察才能很快的开始呢?(3)小结:不仅要观察行,列,还要观察区。而且找到提供信息最多的方位开始。【设计意图】借助常见的水果,解决区及区内图案不能重复的限制要求。“画一画”师:看来你们的本领掌握得很不错,老师