4-1-3弹力的作用效果知识目标:,其方向一定与接触面垂直,,这两个力一定是大小相等、方向相反的。::“93页”的观察与思考可将后面的小博士提前讲让学生在图中找拉力、推力、握力、支持力、.“讨论与活动”插图(略)的主题是:形变,物体运动状态的改变。“讨论与活动”涉及到另一个概念------1-4力总是成对出现的知识目标:,因此,、方向相反,,所以,它们不可能成为一对平衡力。:“两个物体”(跟平衡力有区别).:作用力、反作用力、施力物体、.“探索与研究”是为第二个小博士作实验上的准备,“讨论与活动”要在教师的启发下调动学生思维,甚至可以从电、-1-:,当这两个物体发生滑动或想要发生滑动时,,与接触面间压力的大小有关,:,“摩擦力”时,教师的心理定位:阻碍、“f=μN”,μ、N一定,则f不变,μ、N有一个变,:***狞哺助谜搞飞觅韭阁译厕陪受猫蚤漓呼究人糟檄灸阵噬毋冷弹力的作用效果弹力的作用效果4-1-:
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