频数分布表与频数分布直方图.4频数分布法与频数分布直方图.docx

频数分布直方图教学设计及反思吴君一、教与学目标:、频率分布直方图的特点,知道频数分布表、频率分布直方图的作用.。 、频数分布直方图、频数分析折线图,并能从中获取有关信息,、教与学重点难点: 根据数据能绘制频数分布表、频数分布直方图、频数分析折线图。三、教与学方法: 小组探究交流合四、教与学过程:(一)、情境导入:抽样测量某中学七年级50名同学的身高,结果如下(单位:cm):150148159156157163156164156159169163170162163164155162153155160165160161166159161157155167162165159147163172156165157164152156153164165162167151161162问:①上述共有______个数据;②这些数据中最小值是________,最大值是_______,它们相差________;③研究这些数据,大部分数据大概在怎样的范围?怎么分析?(二)、::(注意:为了使每个数据都落在相应的组内,可取比数据多一位小数来分组,并把第1组的起点略微减小一点,把上述数据“划记”到相应的组中,得到相应数据出现的频数.),写出各组范围:、频率分布表:、.(三)、巩固提高:,其中最大值为140,最小值为40,取组距为10,则可以分成(),把这些数据分成7组,则各组的频数之和、频率之和为(),为了解这些学生的视力情况,抽查20名学生的视力,,各小组频数之和等于_______;若某一小组的频数为4,则该小组的频率为_______;~,~,八年级(2)班男生的立定跳远成绩绘制成如图l2—23所示的频数分布直方图,图中从左到右各矩形的高之比是2:3:7:5:3,最后一组的频数是6,根据直方图所表达的信息,解答下列问题.(1)该班有多少名男生?(2)()为合格,则该班的这项测试合格率是多少?“情系灾区,爱心相助”捐款活动中,某班50名学生捐款数如下(单位:元):192025302827262120222423252927882730l920510030453257684012302248599010030282539105512213040505010101100班主任老师准备将这组数据制成频数分布直方图,;若取组距为10,则应分成_______组;,~,请列出频数分布表并画出频数分布直方图.(四)、课堂小结:1