i深入学习感悟.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse肅且行且思一路向前蚄初春时节,空气中仍弥漫着阵阵寒意,冒着蒙蒙细雨,我们一行30多人在区教育局、教研室领导的带领下,远赴山东省茌平县杜郎口中学参观学****肁根据之前查阅的资料,我了解到杜郎口中学原本只是一所地处鲁西平原的普通乡镇初中,曾经连续在县里考核中排名末位,学校几乎面临拆并之灾。后经十年的教育教学改革,如今的杜郎口中学因“生动的课堂,独特的教学,显著的成绩”被誉为具有“原生态、开创性、扎根本土”特色的农村教育教学改革时代先锋,“杜郎口模式”正旋风般地席卷全国。这究竟是一所什么样的学校?有着一群什么样的老师和学生?其成功的秘诀是什么?带着众多疑惑,抱着百闻不如一见的想法,怀揣着一颗好奇的心,我们走进了杜郎口中学。肇一、校园印象 膅顾不上连夜火车的煎熬和转车的疲劳,踏着朝阳的脚步,我们一大早就赶到了杜郎口中学,在校门口接待中心办理参观手续时,我就仔细打量起这所学校。说实话,与我想象的相差甚远,地处农村,周边基本是农田,校门旁边没有摆摊设点,也没有商店超市,更看不到网吧和游戏室等,俨然一所与世隔绝的学校。算不上气派的校门和两排小三层的楼房,一个偌大却略显空荡的操场,一座新建的报告厅构成了整个校园的大致格局,没有高楼大厦,一切都是那样的平凡而普通,与我们“百年黄高”的气派和规模简直不能相提并论,实在是不敢让人恭维。唯有校门一侧“杜郎口中学”五个烫金大字显得格外醒目,熠熠生辉,好像在提示我们这所普通的校园蕴涵着一股神奇的力量。肅走进校园,环顾四周,虽然校内的建筑大多显得陈旧,道路也有些破损,但整齐、洁净的良好感觉和浓郁、热烈的学****氛围还是迎面扑来,路边随处可见一幅幅宣传标牌或立在树旁,或插在花丛,随手抄了两句:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感和价值感唤醒”、“学生在活动中学****在主动中发展,在合作中增知,在探究中创新。”这些精辟的语句,无不向走进校园的我们展示着什么?蕿这时已开始上第二节课了,按照校方的接待安排,我们直奔报告厅,迫不及待地想去看个究竟。肀二、课堂印象芅当我们赶到报告厅,一节英语课刚刚开始,只见正中间两块大黑板将30名学生分成两大组围座着,两组学生或争着上台演板,或抢着举手发言,轮番交替进行着“表演”,在看似有些杂乱无章的课堂上,学生们围绕着学****主题,时而互相倾听,时而互相点评,老师只是站在一侧,偶尔插上一两句启迪的话语,激发学生再次思维和交流探讨,45分钟的课堂时间完全由学生们主导支配,老师仅在最后几分钟进行小结后结束教学。膂紧接着,我们又来到教学楼,随意地走进一间教室听取了一节数学课,只见教室里除了临窗的一面外,其余三面墙上都挂着黑板,30多名学生分成6个小组排座在一起,一名老师站在教室外面,一名学生煞有介事的像老师一样带领着学生按照课前布置的学****内容正在预****学生或翻阅课本,或查阅资料,各自忙碌着,一切显得井然有序,大约20分钟后,“小老师”一声令下,所有学生拎着粉笔站到黑板前开始演板,这时我才发现,原来在三面墙的黑板上,每个学生都有一块属于自己的“小天地”,近10分钟的演板结束后,“小老师”又组织全班同学对演板进行点评,针对“问题黑板”,大家畅所欲言,自由地发表意见或看法,还有学生不时上前演板证明,又