素质拓展训练营拓展训练方案----小组讨论游戏.pdf

素质拓展训练营拓展训练方案

一、我猜我猜我猜猜猜
规则:1、将学生分为两人一组,面对面坐下。
2、请两人中的一人写下最近发生的一件事,由另外一个同学辩识他的情绪是:
愤怒、伤心、快乐、紧张、烦躁。
3、之后,写下事情的同学再叙述现在的感受,如“我很开心”,而由另一人来确
认想法背后的原因,如“你是因为快要下课了吗”......
4、每个人必须获得对方三个“yes”的回答才算过关,然后再交换角色。
5、由同学表达参与活动的感受。
游戏的目的:
让人了解到了解人的感觉是非常美妙的一件事情,但了解到人的内心,同理心是
很重要的。
二、“听与说”游戏
角色分配:
1、孕妇:怀胎八月
2、发明家:正在研究新能源(可再生、无污染)汽车
3、医学家:经年研究爱滋病的治疗方案,已取得突破性进展
4、宇航员:即将远征火星,寻找适合人类居住的新星球
5、生态学家:负责热带雨林抢救工作组
6、流浪汉
游戏背景:私人飞机坠落在荒岛上,只有 6 人存活。这时逃生工具只有一个只能
容纳一人的橡皮气球吊篮,没有水和食物。
游戏方法:针对由谁乘坐气球先行离岛的问题,各自陈诉理由。先复述前一人的
理由再申述自己的理由。最后,由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身
理由充分的人,自行决定可先行离岛的人。
游戏说明的道理(可以请学员一起谈看法):
1、认真聆听别人的话,记住别人的想法,这样别人才会相信你,才会让你去求
救。由此可见,聆听非常重要。
2、根据学员的表现评价:好的表达/坏的表达。
三、熊来了
内容:反复用“熊来了”“是吗”的热闹游戏
道具:参加者约束 8-15 人,分成若干组
方法:
(1)各组第一个人喊“熊来了”
(2)然后第 2 个人问:“是吗?”
(3)第 1 个人再对第 2 个人说:“熊来了”,此时 2 号再告诉 3 号“熊来了”
(4)3 号再反问 2 号“是吗?”,而 2 号也反问 1 号“是吗?”
(5)前者再叫“熊来了”,2、3、4 号传下去。
(6)如此每个人最初听到“熊来了”时要反问“是吗?”然后再回向前头,第
二次听到“熊来了”时才传给别人,而前头的人不断的说“熊来了”
(7)每组最后的人听到第 2 次的“熊来了”时,全组队员齐声说:“不得了了!
快逃!”然后全组人一起欢呼,最先欢呼的那一组便得胜。
注意:
正确了解规则,确实地重复回答。男女各半时可以用“熊来了”“我爱你”做口
号,更有趣。
四、扮时钟
游戏规则:
1、在白板或墙壁上