浅谈高校音乐欣赏课重要性.doc

音乐欣赏浅谈高校音乐欣赏课地重要性作者姓名:王行智学院:电子信息与电气工程学院学号:201002050002授课教师:尹艺蓓完成日期: 要摘要内容: 没有美育地教育是不完整地教育,,:高校,公共音乐教育,价值DISCUSSTHEIMPORTACEOFMUSICAPPRECIATIONOFCOLLEGESANDUNIVERSITIESABSTRACT RRIEFCONTENT:pleteeducationeducation,':monmusiceducation,value目录我国普通高等学校公共音乐教育地实施现状……4开设课程科目不规范…………………………………………4开设课程目标不明确…………………………………………4用比赛代替音乐教育……………………………………………4音乐教育地价值体现…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………6三、对今后高等学校公共音乐教育和谐化发展地两点建议…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………7四、结语……………………………………………………7 音乐教育作为素质教育地一个重要切入点,《关于加强大学生文化素质教育地若干意见》中指出“大学生地基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质”.高校要进一步加强人文素质教育,从音乐教育入手具有很重要地意义,通过实行音乐教育使学生在德育、智育、情感等方面获得发展,培养当代大学生成为新一代“四有”新人是高校音乐教育义不容辞地责任和义务. 一、我国普通高等学校公共音乐教育地实施现状在目前所了解到地高校中,对于公共音乐教育地实施,都存在不足,大致分为以下两种情况: (一)开设课程科目不规范有些学校不按照国家规定地课程计划开设音乐课,则按照现有师资力量无计划乱开课,往往使接受者很盲目,如学校教公共音乐地教师有学声乐地、有学器乐地,干脆以一个班为单位开唱歌课和器乐课,这种不以学生角度考虑问题地一锅粥现象,不但达不到教学效果,还会引起学生听课地逆反心理. (二)开设课程目标不明确有些学校则是按照国家规定地课程开课,可是内容却变了样,课堂应以鉴赏中外经典作品为主要内容,可却变成了纯粹地流行音乐听赏;应以中外历史文化为主线讲解,,不但失去了应有地意义,还可能会造成学生对音乐地审美情感走