冀教版五年级英语第二学期第一单元教案设计.docx

冀教版五年级英语第二学期第一单元教案设计 m Unit1 Lessons1---6 GoingtoBeijing Lesson1 Iamexcited! 教学目标: .知识目标:要求学生掌握四会单词:look,see,point 体会表演looking,seeing,pointing;巩固食物名称单词和动物单词; :。 :培养学生观察能力,提高学生对事物的探究兴趣。教学重、难点: 要求四会的单词look,see,point和要求掌握的句式Isee___________.。教具、学具准备: .单词卡片。 。教学过程: classopeningandReview .做游戏:“colourpoint”教师提前在黑板上放上不同颜色的纸,指明几个学生到前面做游戏,其他学生一起说歌谣,指颜色。 “Nameit”教师说出颜色名称和表示词汇的类别,如Rde: food,这时学生必须写下他们所能想起来的红色的食品。(如:肉,苹果,草莓)谁写的最多就算赢。教师拿出准备好的一些食物,说:“I’?”“Iliketoeat____.”复****表示实物名称的词汇。利用单词卡片what’syourfavouritefood?myfavouritefoodis____. 也可用此句型复****动物词汇。 ,说Look,Isee_______. Newconcepts .本课的新概念look,see,point学生曾多次接触,比较熟悉,让其表演looking,seeing,pointing. 教师要向学生说明look和point的区别,look表示看的动作,see表示看见,是看的结果。让学生多运用这些单词说句子。 ,再利用实物和单词卡片学****让学生看卡片,练****句型,Look!Iseea_______. 。让学生向周围或窗外看,练****句型Look!Iseea_______. ¬¬¬¬¬¬_______ispiointing. 。whatdoyousee?Look!Isee________. ,注意语音语调。第一遍听后回答问题,whatdoesjenny/Danny/Limingsee? 第二遍跟读,让学生足以模仿录音中的语调。 。(学生自创情景,火车上,飞机上,操场上,教室里……) 教师先找一个口语较好的学生作一下示范。然后让学生分组练****鼓励学生多说些知道的句子。如: Hello!Howareyou?Howdoyoufeel?Areyouhungry?/thirsty?whatdoyousee? 。(设计意图:锻炼学生自己的创造性,可以结合以前学过的句型和词汇,并利表演出来,运用于实际生活中。) classclosing Activitybook 板书设计: Lesson1Iamexcited! look, see, point looking, seeing, pointing Look!Iseea___________. 课后****题: 。 dumplings noodles school rice sheep goat 3. bus train airplane kite 4. fruit vegetable bicycle meat see a I cow brown _____________________________________ school red see I a small ______________________________________ Lesson2 whatAreyoudoing? 教学目标: .要求学生掌握四会单词:行为动词draw sleep和形容词quiet loud 2. 理解并能够运用短语: drawingapicture lookingoutthewindow singingasong sleeping readingabook 3. 句型what are you doing? Iam___ing. whatishedoing? Heis____ing. 教学重点:本课的四会单词: draw sleep quiet loud 教学难点:本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用。教学用