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幼儿园环创工作计划
篇一:幼儿园小组环创计划
飞翔组环创计划
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分,在创设幼儿园环境时,要考虑它的教育性,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。在环境创设的过程中,体现幼儿与教师合作的过程,教师要有让幼儿参与环境创设的意识,认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中,而且蕴含于环境创设的过程中。幼儿园的环境创设应与教育任务,内容相结合,注重发挥,塑造幼儿的“三性”,要使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用,体现教育的价值和意义,通过多种方式,激发幼儿的积极性、主动性、创造性。
1、主题墙墙面布置
班级墙面布置各班教师大胆创新,能根据本班幼儿年龄特点,结合班级开展的主题活动,并随着季节的变化以“绿色的春季”和“多彩的夏季”为主题,创设与教育相吻合的环境,幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中,而且蕴含于环境创设的过程中。“绿色的春季”班级:主题墙:(后墙)是以“春天的故事”为主题。左侧墙以“春之大树”为主题。右侧墙“向日葵花园”为主题,活动区以“积木盒子”为主题,(以废旧的报纸、纸盒为主)!“多彩的夏季”班级:主题墙:(后墙)是以“夏日的荷塘”,为主题。左侧墙以“夏竹”为主题。右侧墙以:“愉快的夏天”为主题。活动区以“生日快乐”为主题
2、操作区——积盒成塔
中班:积盒成塔也是这次环创一个特色,为了更好的让幼儿参与到这个环节中了,用很多盒子加上有趣图案,每个幼儿都喜欢。
大班:同时创设了一个(今天我过生日)的主题的区域角。
3、家长园地
家长园地是教师与家长之间沟通联系的园地,是联系幼儿与家庭的一座桥梁。本次以各班根据自身的特点及幼儿的实际情况出发布置家长园地,。通过家长园地让家长了解孩子每天在幼儿园的活动安排,知道一些简单的育儿知识,以及了
解孩子在幼儿园的表现。开辟幼儿园宣传栏、健康知识栏通过宣传栏,向家长宣传幼儿教育、卫生保健知识。
总本次小组环境创设比赛中的环境创设适合了幼儿的年龄特点,突出了校点的特色,体现师幼结合的特点。
XX
环创材料统计:
白纸(棒纸)50张。卡纸:各色各5张。
浆糊:5罐双面胶:一卷(中粗)
年3月13日泡沫纸:各色各5张。
篇二:幼儿园环境创设计划
萧江镇小童洲幼儿园二○一一年度环境创设计划
一、指导思想:
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分,在创设幼儿园环境时,要考虑它的教育性,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。同时,幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期,有多方面的发展需要,幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。在环境创设的过程中,体现幼儿与教师合作的过程,教师要有让幼儿参与环境创设的意识,认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中,而且蕴含于环境创设的过程中。本学年,我们要充分利用空间,体现幼儿园语言特色,以幼儿的参与为主线,创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面,拓宽幼儿的视野,促进幼儿想象,让幼儿在其中受到美的熏陶,真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校园,生活的校园,孩子的乐园。
二、具体内容和措施:
(一)班级环境布置

本学年的班级墙面布置要求各班教师大胆创新,能根据本班幼儿年龄