议论文常见论证分析方法(非常优秀).ppt

议论文常见论证
分析方法
写作发展等级:
(1)深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。
也就是能够透过事物的表象洞察事物的根本属性、内在规律;通过对事物之间关系的归纳、推理、演绎等,找出共性所在,进而建立独特、有启发作用的观点。
高考考纲要求:
归纳分析法
假设分析法
因果分析法
对比分析法
议论文常见论证分析方法
案例1
论点:立志是走向成功的关键。
王羲之从小就立志要做书法家,他九岁就开始练字,无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚染黑了,最终练就一手俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为瑰宝。
案例2
论点:不相信宿命,坚持与宿命抗争,才能取得成功。
贝多芬双耳失聪,却能创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能写成《史记》,汗青溢光,终成一代大家。
案例探究
两段材料,存在什么问题?
贫困也是一笔财富
古人云:“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就出去打工……。可见贫困也是一笔财富。
案例探究
【参考示例】:
贫困也是一笔财富
古人云:“自古才子出寒门。” (论点句)古今中外成才者,大多出自寒家。范仲淹两岁丧父,幼时连稠一点的粥都难以吃到;司马光亦出身贫寒;伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;画家梵高家中一贫如洗,常靠弟弟接济;居里夫人刚满十岁时,就去打工……[材料句]
这些都是幼时贫困而后成才的非常之人。[归纳句]
寒门是他们植根的土壤,也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育,不断地成熟。由此看来,贫穷并不可怕,只要我们没有丧失摆脱贫穷的信心和斗志,那么,它就可以激发我们奋发向上的精神,从而让我们改变自己。正所谓“穷则思变,变则通,通则达”。[分析句]
越是贫穷越激发人奋发上进,这何尝不也是一笔财富呢?[结论句]
优点:观点明确,举例论证
缺点:堆砌材料。所举例子和论点之间缺少分析语言,说理显得简单,不够深入、透彻。
分析抓不住实质,不会分析,不能紧扣中心展开
弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料。
观点+论据=
以例代议
=作文的失败
写议论文的关键:
-------在材料和观点之间搭建一座“分析”的桥梁
学会说理
分析论证,就是变单纯举例为就例说理。
点拨方法一:归纳分析法
含义:列举多个典型论据之后,归纳总结出它们的共同点,扣在要证明的论点上。
思路:归纳共性→揭示观点
关键:一句话概括多个论据;将共性、实质扣住论点
贫困也是一笔财富。(论点)范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;司马光亦出身贫寒;明代大学士宋濂家中一贫如洗;梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上靠着弟弟接济;高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工,还供姐姐读书……
参考示例:这些历史名人都饱受贫苦的困扰,也正是幼时的贫困激发了他们的斗志,使他们更积极地去改变现状,最终成就别样人生。由此看来,贫穷并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变,就要奋发图强,越是贫困越激励人奋发上进,这又何尝不是一笔财富呢?