教授教化论-李秉德.doc

目录
第一章绪论
第一节教学的概念、地位和任务
第二节教学论的研究对象
第三节教学诸要素的系统分析
第四节教学论的研究方法
第五节本书内容结构概貌
第二章过程论
第一节教学过程的本质;第二节教学过程的基本特点;第三节教学过程的基本功能
问题1:教学过程的实质和特点是什么?
问题2:怎样理解教学过程的理论基础?
问题3:教学过程的基本功能有哪几个方面?
第三章目的论
第一节教育目的的系统和层次;第二节教学目标的分类;第三节课堂教学中教学目标的设立
问题1:我国学校教育目的有哪些组成部分?它们与教学目标的关系是什么?
问题2:简评几种不同的教学目标分类方式?
问题3:你认为教学目标分类应从哪里入手?
问题4:你对中小学的基本教学目标有什么看法?
问题5:教学目标有哪些作用?怎样确定?
第四章原则论
第一节教学原则概述;第二节教学原则体系(上);第三节教学原则体系(下)
问题1:试述教学原则的含义及制定教学原则的基本依据。
问题2:教学原则的性质、特点和作用。
问题3:对教学原则的体系加以评述。
第五章主体论
第一节师生双方的地位与关系;第二节学生;第三节教师
问题1:如何理解在教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位的。
问题2:教学过程中的教和学的关系。
问题3:影响学生学****的认知因素。
问题4:学生学****的非认知因素及其培养。
问题5:集体对学生个体的影响。
问题6:一个优秀的教师首要具备哪些品质。
第六章课程论
第一节课程的意义、地位和历史发展;第二节课程编制的理论与方法;第三节我国中小学课程和教材
问题1:什么是课程,它与教学的关系是什么?
问题2:如何处理课程编制的几个理论问题。
问题3:课程的主要内容和结构。
问题4:简述课程编制的步骤?
第七章方法论(一)——教学方法
第一节教学方法的概念及其分类;第二节中小学常用的教学方法及其基本要求;第三节教学方法的选择与运用;第四节教学方法改革与发展的特点
问题1:教学方法的概念与意义、及其分类。
问题2:常用的教学方法及基本要求。
问题3:教学方法的选择与运用。
问题4:教学方法改革与发展的趋势和特点。
第八章方法论(二)一一教学组织形式
笫一节教学组织形式概说;笫二节当代对教学组织形式的探索;笫三节国内外教学组织形式改革的趋势
问题1:什么是教学组织形式?教学组织形式的意义是什么?
问题2:教学组织形式的历史发展。
问题3:教学的基本组织形式。(班级授课制)
问题4:教学的辅助形式与特殊形式。
问题5:当代对教学组织形式的探索。
问题6:国内外教学组织形式改革的趋势。
第九章方法论(三)——教学媒体
笫一节教学媒体概述;笫二节现代教学媒体
问题1:现代教学媒体的功能和作用是什么?
问题2:如何选择现代教学媒体?
第十章教学环境论
笫一节教学环境概述;笫二节教学环境对学生学****活动的影响;笫三节评价教学环境的原理与方法
笫四节教学环境的调控与优化
问题1:什么是教学环境?教学环境包括哪些主要内容?
问题2:教学环境对学生学****活动的影响?
问题3:评价教学环境的原理与方法。
问题4:教学环境的调控与优化。
第十一章反馈论(一)——教学评价
笫一节教学评价的基本理论;笫二节教学评价的种类及各类评价的特点和用途;
笫三节教师的教学工作评价;笫四节学生学****质量的评价
问题1:教学评价的意义、功能、主要过程和原则。
问题2:教学评价的种类及各类评价的特点和用途。
问题3:教师的教学工作评价。
问题4:学生学****质量的评价。
第十二章反馈论(二)——教学管理
笫一节教学管理的意义;笫二节教学管理的基本任务;笫三节教学管理的主要内容;笫四节教学管理的措施
问题1:教学管理的基本含义。
问题2:教学管理的积极作用。
问题3:教学科学管理发展的基本趋势。
问题4:教学管理的基本任务。
问题5:教学管理的主要内容。
问题6:教学管理的措施。
第十三章余论——中外教学论研究及实验的现状及展望
笫一节当代国外教学发展的趋势;笫二节我国近年来的教学研究与实验;笫三节现代教学论所面临的几个问题
问题1:当代国外教学论发展的背景。
问题2:当代国外教学理论发展的主要趋势。
问题3:现代教学论所面临的几个问题。

目录
绪论
教学论是研究教学一般规律的科学,包括教学过程及其本质、教学目的与任务、教学原则、教师与学生、课程设置与教材、教学方法与形式、教学环境、教学评价与管理等。教学是一个实践过程,教学论就是从教学实践中总结、概括并上升为理论的科学体系。
第一节教学的概念、地位和任务
1、教学的概念:就是指教的人指导学的人进行学****的活动,是