新入园幼儿分离焦虑的成因及其对策分析.doc

新入园幼儿分离焦虑的成因及其对策分析.doc.doc新入园幼儿分离焦虑的成因及其对策分析
幼儿入园焦虑是新入园小班幼儿常见的心理表现,是幼儿初
次与家长分离一段时间的焦虑情绪,如果这样的情绪没有很好地得到缓解
且一旦这样的情绪过重或持续时间过长,将会影响幼儿的身心健康发展。
幼儿产生焦虑的原因有家庭教养方式和幼儿自身等因素,需要家园共同合
作努力找出缓解幼儿入园焦虑的有效策略与途径。
关键词:分离焦虑;梯次入园;箱庭游戏;心理健康
屮图分类号:G61 A 1673-9132 (2017)
09-0198-02
DOI: 10. 16657/j. cnki. issnl673-9132. 2017. 09. 128
幼儿离开父母及家庭进入幼儿园生活是幼儿迈句其社会化进程屮重
要的一步,是幼儿人生的一大转折点。冇关研宄表明,3岁左右新入园的
幼儿普遍存在分离焦虑。幼儿分离焦虑是指幼儿与其依恋对象分离时产生
的过度焦虑情绪,表现为恐惧、焦虑、紧张和不安。分离焦虑会对幼儿产
生多方面的影响,主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面。有分离
焦虑的幼儿常会出现睡眠不好、烦躁不安、食欲缺乏、头&乏力、心悸多
汗等症状,甚至有些幼儿在上幼儿园的最初一周内会出现感冒、腹泻等疾
病。幼儿分离焦虑如果得不到及时的关注导致持续时间过长,将极大地影
响幼儿心理发展水平及其对幼儿园生活的适应,影响其将来的创造力以及社会适应能力。因此,家长与教师如何共同协作,找到有效缓解幼儿分离焦虑的对策,对幼儿健康人格的形成及其全面发展有着十分重要的意义。
一、 新入园幼儿产生焦虑的原因
当幼儿开始进入幼儿园时,由于接触新环境、新教师、新伙伴,会感
到紧张,产生失落、惧怕、不安全的感觉。这时对亲人的依恋感特别强,
就会产生“分离焦虑”。
(一) 家庭教养方式的不同
现代家庭独生子女居多,四个或六个成年人关注着一个幼儿的成长,
首先在生活自理方面幼儿失去很多锻炼的机会,比如,吃饭、穿衣服、喝
水等幼儿可以自己的完成的工作被***包?k代替,逐渐养成幼儿衣来伸手
饭来张口的****惯,从而弱化了幼儿的自我服务的本领,这样幼儿在入园后
因为在自理方面的力不从心出现无助感,从而加重了分离焦虑的程度。
(二) 幼儿身心发展特点对入园焦虑的影响
幼儿自身因素。研究表明:幼儿身心还处于初期发展阶段,认知发展
水平还很低,还不能正确地区分内在和外在,现实和想象中的危险,容易
把危险扩大化,情绪的体验、表达、调整和自控能力很弱,面对环境的突
变,往往只能从本能的反应来应对,幼儿园的新环境是幼儿接受的最强烈
的新刺激,当他们与新环境无法共融时,就会对这样的刺激产生强烈的不
安全感和恐惧感。
二、 缓解新入园幼儿焦虑的有效策略
(一)梯次入园,有效缓解幼儿入园焦虑
梯次入园就是幼儿园为了帮助幼JL缓解入园焦虑,逐步适应幼儿园生
活的一种渐进的方式。
首先,开展亲子半日活动,教师玩点名游戏、音乐游戏、体育游戏、
乐高主题搭建等动静交替的亲子游戏,达到师生、家长间彼此认识了解的
目的,为幼儿初入园的第一步留下美好印象,让幼儿觉得上幼儿园很好玩,
对幼儿园充满向往。
其次,每日半天入园,把班级幼儿按性别分为AB两组,分别按照上
午、下午两班倒替入园。例如,周一 A组上午送园,B组下午送园