高中物理 2.2 势能的改变教案2 鲁科版必修2.doc

《势能的改变》教学设计
【教材分析】
“势能的改变”是下节“能量守恒定律”的知识基础,是本章的一个重要知识点。本节进述重力势能及其相对性,重力势能的变化以及与重力做功的关系。由于与动能定理的表述不一致,学生往往不易理解,教学时最好能结合一些实例,从功能关系、能量转化的角度分析,解开学生的困惑,为下节讲机械能守恒定律做好准备。
【教学目标】
㈠知识与技能
,能用重力势能的表达式计算重力势能,知道重力势能具有相对性、重力势能的变化具有绝对性。
,并能用这一结论解决一些简单的实际问题,知道重力做功与运动路径无关。
。
。
㈡过程与方法

“实验法”和“理论推导”相互验证研究问题的方法
㈢情感态度与价值观
,得到物理结论的方法,激发和培养学生探索自然规律的兴趣。
,增强民族自豪感和荣誉观念。
,挑战自然,更在于能动的改造自然。
【重点难点】
重点:重力势能的的概念及重力做功跟重力势能改变的关系。
难点:重力势能的相对性、重力势能变化的绝对性。
【设计思想】
本节课的教学方法采用:理论探究法、实验法、讲授法、归纳法。
通过惊心动魄的雪崩视频引入新课,激发学生求知的欲望。重力势能与高度和重力的关系,让学生通过演示实验,来学****体验应用“控制变量法”与“比较法”定性研究;通过设计物理过程体会“理论探究法”定量研究。通过实例计算来认识重力势能的相对性以及重力势能变化的绝对性,从而突破教学难点。根据功和能的关系,推导重力做功跟重力势能改变的关系,加深理解功是能量转化的量度。
【教学过程】
一、新课引入
作为南方的我们看到一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界,它带给人们是圣洁、平和、宁静的感受,一种心灵的洗涤。但是一旦大量积雪从高处滑下形成——雪崩。一面面白茫茫的雪墙排山倒海而来,你将感受到大雪崩所带来最令人惊心动魄的白色恐惧,将对人们的生命与财产带来灾难,我们将其形容为白色的灾难。
为什么这么漂亮的雪花有如此大的破坏力?是因为它们具有能量。只要一有机会,就会通过做功把这种能量释放出来。我们将这种能量叫重力势能。(功是能量变化的量度,能量的变化通过做功来实现)
定义:地球上的物体由于处于一定的高度而具有的能量,我们把这种能量叫做重力势能。 用EP表示。
二、教学过程
(一)重力势能
◆第一层次:探究EP=mgh
▲提出问题:重力势能的大小与什么因素有关?
▲建立假设
师:同学们可以根据已有的知识和经验,大胆提出自己的假设,并且说明你的理由。
生:高度有关。①由定义:地球上的物体由于处于一定的高度而具有的能量,我们把这种能量叫做重力势能。②例如,放在地面上的石头没有杀伤力,一旦从较高处落下,就会很危险;一个杠铃放在你的脚边,你一定不觉得什么?但是如果把它悬挂在你的头顶之上,那一定会让你如坐针毡。“禁止高空抛物”;高层建筑在施工时必须有“工程防护网”等。(渗透社会公德教育:预防高空坠物的危险)
生:①与物体的质量(重力)有关。如果悬挂在头顶之上的是一团棉花,不是