《彩色的中国》教学设计.doc

《彩色的中国》教学设计
一、教学目标:
1、通过学****让学生感受歌曲的旋律和情绪特点,能用自然、优美的声音演唱歌曲。
2、能唱准歌曲中的休止符和连音,用适当的力度处理歌曲。
3、培养学生对音乐活动的兴趣,让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育,陶冶学生的情操。
二、教学重点:
学会这首新歌曲的唱法,能用合适的声音演唱。
三、教学难点:
能有感情地演唱这首歌曲,并从中懂得要热爱大自然、保护环境的道理。
四、使用教具:
钢琴、液晶投影、课件等。
五、教学过程:
一、开始部分:
1、师:同学们,我们的祖国地大物博,人杰地灵,名山大川,名胜古迹,举不胜举,美不胜收,今天老师就给大家带来了一组图片,请欣赏大屏幕。(放课件中的图片)
生:(欣赏有关草原、沙漠、长江、黄河图片)
2、师:看完这些图片,你一定有很多话要说,我想请你们用表示颜色的词来说一说我们的祖国,你觉得可以用哪些颜色来表示我们伟大的祖国。
生:(分别交流自己的想法)
3、师:(小结)我觉得大家说得都很好,很有道理,有自己的见解。那么当你打开世界地图,你能找到中国在哪儿吗?谁来试试?(出示世界地图)
生1:(上去指一指中国的位置)
4、师:非常好!(出示中国地图)这就是一张中国的地图,大家看一看你能找到首都北京吗?知道江苏在哪儿吗?
生:(指一指,说一说)
5、师:(手指台湾)这是哪儿,你们知道吗?说一说你知道的有关它的信息。
生:(交流自己知道的情况)
6、师:(小结)这是我国的台湾省,也叫台湾岛,它就像小船一样漂浮在大海上,那里住着台湾的同胞,虽然台湾还没有回归,但我们相信祖国一定会早日统一,台湾一定会回到祖国妈妈的怀抱。
二、新授部分:
1、师:这真是一个彩色的中国。(出示《彩色的中国》歌词)请大家一起来读一读这段话。
生:(有感情地齐读歌词)
2、师:这就是我们今天要学****的新歌《彩色的中国》。(放歌曲录音)
生(完整欣赏歌曲一遍)
3、师:好听吗?听完这首歌曲,你有什么感觉?
生:(说一说自己的感受)
4、师:那下面我们就来学唱这首歌曲,先来学****乐谱,请大家把书打开到22—23页,请大家观察一下,这首歌曲中什么符号比较多,你发现了吗?
生:(观察并说一说)
5、师:我们来试着跟老师的钢琴唱一唱乐谱。
生:(第一次唱乐谱)
6、师:刚才大家完整的唱了一遍,很不错,不过我也发现有些同学没有注意休止符等处,没有停下来,再来练****时,大家一定要注意,尽量看清音符和休止符,我们再