少先队(德育)工作制度汇编.doc

少先队、德育制度汇编
高里中心小学
小学德育工作制度
一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组,制定学校德育工作计划,组织开展学校德育工作。
二、组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍,在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。
三、德育处确定学校德育工作目标和任务,制定德育工作计划,并负责检查落实、督导和评估,组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作,抓好日常行为规范的养成教育,组建德育档案。
四、协助校长大力提高教师职业道德素质,建立教师职业道德培训制度,贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。
五、加强学生社会实践活动,组织好学生校内外德育活动,包括社会调查、生产实****军事培训、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式,努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
六、加强德育科学研究,经常召开德育工作研讨会,组织必要的参观学****积极创造条件,充分运用现代教育手段,开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题,积极参与德育教研活动,以科研为先导,提高德育的实效性、针对性、主动性。
七、积极组织校园文化建设,注重环境育人和服务育人,建设动态(常换常新)的“德育园地”和有感召力的“提醒语”(名人名言等)。负责校报校刊工作,崇尚科学,反对迷信。
八、指导学科教学渗透德育内容,参与听课评课,督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育,有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中,形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。
九、积极建立社区德育网络,加强对学生的校外教育工作,动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作,特别要加强学生家长、居委会、派出所、媒体等方面的联系,形成学校为中心,周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。
十、认真贯彻奖惩规定,负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“文明班级”。
十一、班主任要认真贯彻《小学德育纲要》、贯彻执行《小学生日常行为规范》,制定符合班级实际的规章制度。
十二、班主任要认真培养班干部,形成强有力的班级领导核心,努力营造积极向上的班级风貌。
十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动,寓德育于活动之中。
十四、班主任是学校德育工作的骨干力量,要高度重视德育科研,积极开展《德育》读本、《成长册》等课题的实验研究活动。
十五、学校建立家长委员会,开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系,适时召开家长会,认真接待家长来访,加强育人的针对性。
十六、班主任要配合德育处开展工作,组织指导学生德育考核;组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”,积极争创文明班级。
十七、教师是学校德育工作的直接实施者,要做到尊重学生,热爱学生,以身作则,为人师表。要根据学科特点,积极开展德育渗透教育。
十八、思想品德课教师,担任着教学德育工作主渠道的重任,要深入研究当前学生思想品德的特点,积极改进教学方式,采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学,切实提高教育教学的信度和效度。
十九、职工要本着服务育人的原则,严格要求自己,爱护公务,坚守岗位,要时刻牢记学校无小事,事事都育人。
二十、以上内容纳入教师的年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。学校每年评选一次优秀班主任,每两年评选德育先进工作者。
家校联系制度
学生的成长离不开学校、家庭和社会的共同教育。父母是孩子的第一任老师,重视了家庭教育,学校教育将事半功倍,学校教育需要家长的理解、支持、配合和参与,只有家校教育协调一致形成合力,才能使学生得到健康发展。鉴于此,特制订市实验小学家校联系制度。
一、学校
1、各年级在各职能部门的指导下,定期研究有关教育教学中的新问题、新方案、新方法,并和家长及时沟通。具体沟通形式有:
(1)家长会
学校定期邀请家长来校听取素质教育开展情况报告会,沟通、交流学生在学校和家庭的表现,研究、制定教子方法。每学年上学期举行全校性的家长会,beplay体育软件下载召开学校素质教育报告会。
(2)家长学校
由学校组织,聘请资深老师和专家、校外辅导员对某些专题教育进行经常性的讲座式的指导。
(3)利用校讯通平台,促进学校与家长、老师与家长、班级与家长之间的沟通。
(5)每学期初、学期末发放致家长的一封信,就学生安全****惯养成、文明礼仪、感恩教育等问题取得家长的支持和配合。
(6)学校根据家长配合学校教育孩子、沟通建议等情况,不定期评选“优秀家长”等称号。
2、班主任工作
(1)根据本班实际情况不定期召开全部或部分学生的家长会。
(2)家