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2010年度学校教育工作目标考核方案
(征求意见稿)
为进一步完善学校教育工作评估机制,充分发挥教育工作目标的指向、导向和激励功能,推动学校全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,不断提高教育质量,教育督导办公室在认真总结2009年度学校教育工作目标考核经验的基础上,结合本年度教育中心工作任务和各类学校工作实际,制定本方案。
一、指导思想
根据统筹城乡教育综合改革试验区要求,紧紧围绕“创教育强区、建读书之城”的总体工作目标和本年度市、区教育主要工作目标,以健全学校教育评价机制为载体,进一步完善考核内容和考核方式,充分发挥考评结果的运用效能,促进学校健康、自主、科学发展,不断改进教育教学管理、完善管理评价制度,为加快我区教育一体化、优质化、现代化、国际化,建读书之城的发展进程,办人民满意的教育奠定坚实基础。
二、学校分类
根据我区学校实际,将考评学校分为小学、初中(含九年制学校)、普通高中(含高完中)和中等职业学校(含社区学院)四类。
三、考核内容
学校年终目标考核内容以《2010年学校教育工作目标责任书》为主要依据,本年度将把统筹城乡教育综合改革试验区建设和推进教育现代化建设工作内容纳入年度目标考核。目标考核权值以正向给分、反向给分、领导评分、特别项目加分、表彰奖励加分和减分六类分值形式呈现(各项分数权重详见附件1)。
计算公式:学校年终目标考核综合得分=正向给分+反向给分+领导评分+特别项目加分+表彰奖励加分+减分
1、正向给分(100分)
包括:事业计划、教育教学管理、师资培训、教育科研、德育及艺体卫、办学效益六项指标。
负责考核科室:基教一科、基教二科、职成教科、教培中心、宣教科五个业务科室(各项指标考核细则由相关科室制定并下发)。
2、反向给分(110分)
包括:学校管理、队伍建设、招生工作、资助工作、工会工作、政务工作、党务工作、安全工作、纪检监察、后勤保障九项指标。
负责考核科室:督导办、人事科、招生办、资助中心、教育工会、局办公室、安全办、纪检监察室、基建科、技装中心、计财科十一个保障科室(各项指标考核细则由相关科室制定并下发)。
3、领导评分(30分)
由局领导班子成员以反向给分方式对学校综合评价。
4、特别项目(突出贡献)加分
《2010年度学校教育工作特别项目加分办法》(见附件2)
5、表彰奖励加分
《2010年度学校教育工作表彰奖励项目加分办法》(见附件3)
6、减分
减分项目的确定:由各科室提供学校拒绝或未完成的特别目标项目,由局办公室提供受到区教育局及以上级别通报批评的项目,由教育督导办汇总报局党组审定。
计算方法:拒绝或未完成特别目标项目的,-;受到区委、区政府和区教育局通报批评的项目,扣1—2分;受到区委、区政府以上级别通报批评的项目,扣3—5分;未完成《2010年学校教育工作目标责任书》中“保证目标”项目情节严重的,实行降等或一票否决。
四、考核方式
考核方式以学校自查和科室考评相结合、过程性评价和年终考核相结合的方式进行。
1、学校自查
学校年初与教育局签订《2010年学校教育工作目标责任书》,并结合相关科室指标考核细则,对目标认真分解、下达到
学校对应处室,做到任务明确、责任到人;加强过程管理和检查、督促,确保各项任务落实;年终对照目标责任书和指标考核细则认真进行梳理总结,写出自查报告,同时对照《2010年学校教育工作目标考核权重分解表》和《2010年学校教育工作表彰奖励项目加分办法》填写《2010年学校教育工作目标考核自查评分表》和《2010年学校教育工作表彰奖励项目加分申报表》并上交教育督导办公室。
2、考核评价
(1)过程性考核:局机关科室年初制定相关指标考核细则并及时下发,同时加强过程性检查、指导,督促学校按时、保质完成该项工作。对已按要求完成工作的学校要及时进行检查、验收,作出相应评价;对未按要求完成工作的学校要加强督促、指导,限期进行整改落实。
(2)年终考核:局机关科室年终负责对照指标考核细则对学校进行客观、公正评分,并按附件2要求填报《2010年学校教育工作特别项目(突出贡献)加分表》交教育督导办公室汇总;教育督导办公室负责对照标准审定各学校上报2010年教育工作表彰奖励项目加分,汇总科室提供的学校教育工作特别项目(突出贡献)并上报局办公会研究决定,同时完成学校年终考核评分工作。
五、考核结果运用
学校年终目标考核得分将作为评选2010年度学校教育工作
目标考核先进单位的主要依据,同时作为评选年度优秀校长、书记的重要指标之一。
附件:
1、2010年度学校教育工作目标考核权重分解表
2、2010年度学校教育工作特别项目加分办法
2、2010年度学校教育工作表彰奖励项目加分办法
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