西湖区学前教育十二五规划.doc

西湖区学前教育事业发展“十二五”规划
(2011年-2015年)
一、学前教育发展现状:
西湖区是教育部《幼儿教育指导纲要》实验区、教育部《以园为本教研制度建设》项目基地,也是杭州市首批学前教育强区。至2009年,有幼儿园67所87个园区,幼儿在公办幼儿园覆盖率达到83%,名园集团3个、连锁办园14所。从事学前教育的教职工2956人,其中专任教师1773人,学历合格率100%,%,%,小中高职称教师30人。%;%,城乡互助共同体覆盖率100%;乡镇中心园建园率100%。
近年来,西湖区学前教育迎来新的发展机遇期,学前教育改革与发展取得了丰硕成果,主要体现在:
1、强化政策导向,构建学前教育保障体系。
以“好入园、入好园”为出发点,确定“要像抓义务教育那样抓好学前教育”的基本策略,明确“统一规划、多元办园、规范管理、分步实施”的工作思路,制订了学前教育发展规划和行动计划,出台了一系列政策措施,推动了学前教育事业的城乡一体化发展。通过增量评估的“发展性督导评价”, 评价幼儿园阶段性发展目标的达成度,提出发展方向及改进工作的一些具体举措和建议,促使不同条件背景、不同层次的幼儿园办园水平获得提升。
2、科学规划布点,优化学前教育布局。
把学前教育纳入政府整体教育事业发展的总体规划,对乡镇的学前教育机构进行规划布点,实行乡镇学前教育统一管理、教师统一考核、办园质量统一评估的管理机制。在乡镇学前教育合理规划布点的同时,推进小区配套建设,并根据转塘、三墩、留下、蒋村等地块学前教育发展需求及人口迁移情况,加大学前教育资源配置力度,重新调整学前教育规划。
3、加大经费投入,改善学前教育发展条件。
将学前教育经费纳入区教育事业费预算,占区教育事业费6%以上,并逐年增长。教育局直属幼儿园划拨生均人员经费和生均公用经费,同时拨付工会经费、教育资助经费、乙级幼儿园补助经费、新开办幼儿园的设备补助经费、新开班的补助经费、新开元的补助经费,通过幼儿园的标准化拨款,为幼儿园提供了经费保障。
4、理顺体制机制,推动学前教育优质均衡。
通过连锁办园、“母子分离”、教育集团等模式,拓展名园发展空间,使新办幼儿园在较高起点上发展。同时进一步理顺管理体制,实现了乡镇幼儿园、街道幼儿园体制调整,通过建立网状结构的互助共同体,推进区域内各级各类幼儿园规范化、优质化建设,逐步实现城乡均衡、公民均衡。
5、强化队伍建设,打造学前教育人才高地。
根据事业发展需要,建立幼儿教育办公室、学前教育督学制度、名师工作室制度,在进一步规范办园行为的同时,充分发挥名师名园的示范、引领、辐射作用。
采取多元培训“菜单”形式,开展骨干教师(园长)的培训,积极打造理念新、素质高、业务精的骨干教师队伍。通过参与式主题培训加强了教师专业思想、专业技能的提高,实现了各级各类幼儿教师每年48学时继续教育全免费、全覆盖。
6、挖掘品牌内涵,提升学前教育研究水平。
通过对教育课程、教育过程、社区教育、教师成长和教育评价等方面的研究,取得了值得推广的科研价值,硕果累累。通过实践“协同教科研制”、“导师工作室引领制”、“项目工作室合作制”,初步构建适应我区的园本教研操作模式,使幼儿园共享教研智慧,实现共