幼儿园环境布置与教玩具制作教案.doc

《环境布置与教玩具制作》课程教案

授课专业
年级
班别
授课教师
李小华
职称
副教授
授课时间
2012-2013学年第二学期
总学时
36
使用教材
幼儿园环境布置与教玩具制作赵娟主编
2012、5河北大学出版社出版
主要参考书目
1.
2.
3.;
4.
学情分析
学前教育专业是311商务英语1、2;311社工等三个班的辅修专业,已学****学前卫生学、学前教育学、学前心理学,没有学过美术、手工专业,但学****态度好,学****幼儿园环境布置与教玩具制作》得兴趣较高。
教学目的
本课程是为三年制学前教育专业学生开设的一门专业基础课。它是学前教育专业重要的、基础性的课程,是一门操作性较强的课程,通过本课程的学****获取对幼儿园、家庭等环境创设和环境教育理论的认识,掌握幼儿园环境创设的基本方法和技能,能够承担起幼儿园环境创设和环境教育任务,提高自身的心理素质和环境素养。
反
思
幼特与音乐教育系《幼儿园环境创设与教玩具制作》课程教案

《环境布置与教玩具制作》课程教案

授课专业
年级
班别
授课教师
李小华
职称
副教授
授课时间
2012-2013学年第二学期
总学时
36
使用教材
幼儿园环境布置与教玩具制作赵娟主编
2012、5河北大学出版社出版
主要参考书目
1.
2.
3.;
4.
学情分析
中311学前学****过学前卫生学、学前心理学、学前教育学、美术、手工专业,为学****幼儿园环境布置与教玩具制作》奠定了较好的基础。
教学目的
本课程是为三年制学前教育专业学生开设的一门专业基础课。它是学前教育专业重要的、基础性的课程,是一门操作性较强的课程,通过本课程的学****获取对幼儿园、家庭等环境创设和环境教育理论的认识,掌握幼儿园环境创设的基本方法和技能,能够承担起幼儿园环境创设和环境教育任务,提高自身的心理素质和环境素养。
反
思
幼特与音乐教育系《幼儿园环境创设与教玩具制作》课程教案

教师备课本
科目: 幼儿园环境创设
与教玩具制作
班级中 11 学前
教师李小华
2012 至 2013 学年度第二学期
江西省南昌师范高等专科学校
教师备课本
科目幼儿园环境创设
与教玩具制作
班级 311商务英语、311社工
教师李小华
2012 至 2013 学年度第一学期
江西省南昌师范高等专科学校
幼儿园教育环境布置与教玩具制作
第一部分前言
一、课程基本信息
课程类别:专业基础课
适用专业:学前教育
开课单位:幼特音乐教育系
备选教材:赵娟主编:《幼儿园环境布置与教玩具制作》
二、课程性质和目标
《幼儿园环境布置与教玩具制作》是学前教育专业(专科)一门专业基础必修课。它全面、系统、科学地阐述了幼儿园教育环境创设的基本理论、幼儿园各种教育环境设计的主要内容、基本方法和基本技能,包括幼儿园室内外空间环境及区域环境的创设、幼儿园各类墙饰的设计与制作等内容。
它的教学目的和要求是:
,充分认识创设幼儿园教育环境的意义,理解环境创设与幼儿园课程的关系,深刻认识环境对幼儿发展的重要意义,树立正确的学前教育观念。
,能根据各年龄段幼儿的特点创设适宜的教育环境,并能合理利用各种材料设计制作玩教具。
,使学生掌握空间环境创设的基本技能,掌握设计与制作幼儿园墙饰、玩教具的基本方法,初步具备独立创设幼儿园教育环境的能力。
,使学生进一步加深对学前教育的认识,培养与提高学生从事幼儿教育工作的素质和能力。使学生今后在从事幼儿园教育工作时能熟练地运用所学知识,很好地完成教育教学工作。
三、课程学时与学分
总学时:36 总学分:
学时分配表:
章节
内容
理论课时
实训课时
第一章
幼儿园环境环境概述
2
4课时
第二章
幼儿园环境创设
2课时
6课时
第三章
幼儿园墙饰设计
2课时
6课时
第四章
教玩具的设计与制作
2课时
12课时
四、考核要求
成绩---------------出勤、每次作业完成情况
《幼儿园环境创设与教玩具制作》课程教案

授课内容
第一章幼儿园环境创设概述
授课类型
新授课
学时数
4
授课时间
教学目标
与要求


3、能结合实例分析幼儿园环境创设存在的问题
学情分析
学生已经系统学过《基础心理学》。有了一定的心理学基础知识。所以教学重点是帮助学生理解