阿城《棋王》.ppt

棋王
阿城
学****目标:
1. 知识目标:掌握场面描写的一般方法及作用,能欣赏《棋王》中场面描写片段的妙处。
2. 能力目标:阅读能力——能鉴赏其他文学作品中场面描写片段的妙处。
3. 能力拓展:写作能力——能运用场面描写的方法来写一段文字。
学****准备: 什么是场面描写?
场面:事件发生的场合,人物表现的“舞台”,就是场面。例如春节联欢、劳动场面、战斗场面以及各种会议场面等。

场面描写:是对在一定时间和环境中以人物活动为中心的画面描写。
这是场面描写吗?
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵的;正如一粒粒的明珠,又如天里的星星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,象闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
——《荷塘月色》朱自清
作家简介
作品介绍
时代背景
两个世界
作家简介
(1949~ )
阿城,原名钟阿城。北京人。中学未读完,便在山西、内蒙古、云南等地插队。他是寻根文学的首倡者之一,也是寻根文学的代表作家之一。1984年发表处女作《棋王》震惊文坛,获全国“最佳中篇小说奖”。阿城十二三岁时就已遍览曹雪芹、罗贯中、施耐庵、托尔斯、巴尔扎克、陀斯妥耶夫斯基、雨果等中外名家名著。后在协助其父钟惦棐撰写《电影美学》时又深入研究了马克思的《资本论》、黑格尔《美学》、中国《易经》、儒学、道家、禅宗。形成其独特的创作风格。
随笔集
《常识与通识》
《威尼斯日记》
《闲话闲说》
杂论
《文化制约着人类》
《话不在多》等
小说
三王系列《棋王》《树王》《孩子王
满地风流系列《峡谷》《溜索》等
作品介绍
小说发生在文革时期,那是中国历史偶然踏错方向的一段不寻常岁月。“人性、人道、人权、人的尊严、人的价值,所有人的最高贵的成分,都是它公开践踏的内容”。文革后,人性得到急切的呼唤,“历史的悲剧也能升华出一种神圣感,这情感强化人们对
正义、善良、民主、和平与生命本身的爱和珍惜”。
正是在这么一种大的环境下《棋王》诞生
了。此时正是阿城的草创期,作品中不免
灌注了作者对文革的情感和评价。是怎样的
内在心理驱动着王一生?“我”就只是单纯的旁观叙述者么?
时代背景
王一生的客观世界——吃、棋
两个世界
两个世界
我的主观世界
互为参照
发噱对峙差池
攒动沉吟忘年交
后发制人弥漫
积累词语