初中修辞知识要点复习.doc

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A.①④ B.②③ C.①③ D.①②3.(西安市,2000)对下列各句修辞方法判断有误的一项是( ),这只是万里长征走完了第一步。(夸张),蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)C.……还要将脖子扭几扭,实在标致极了。(反语)、墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?(反问)4.(北京市,2000)由“蚯蚓”(或“伞”)展开联想和想象,写一段话。要求运用拟人和反问的修辞方法,字数50~80。______________________________________________5.(长沙市,2000)对下列各句的修辞手法判断有误的一项是( ),好像浓墨写的隶体“一”字。(比喻),寒光照铁衣。(对偶)?(设问)。(拟人)6.(湖北省,1997)下列使用比喻修辞方法恰当的一项是( ),犹如铜墙铁壁—样。。,显眼得很,看上去俨然是条硬汉子。,就像草地里长满了蘑菇。7.(山东省,1997)下面一段文字依次运用的修辞方法正确的一项是( )我们应当心胸开阔如大海,应该乐于助人,与人为善,试想,如果心眼儿比针鼻还小,老是斤斤计较个人得失,怎么能与同学们相处得好呢?,在错误的一项是( ),蟋蟀们在这里弹琴。(拟人),送儿还故乡。(对偶句),不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。(排比),现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?(反问)( )小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。,与其他三句不同的一句是( ),略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。,在放纵奔流着。,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。,人们称为人类文明的“长生果”。11.(江苏南通市,1997)对修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )A.“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。” (“争渡,争渡”运用反复手法,表现了诗人急着寻路回家,奋力划船的情状)B.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。” (运用对偶手法,描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩***画,令人心旷神怡)C.“君子于役,如之何勿思?” (运用反问手法,表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情)学****好资料欢迎下载学****好资料欢迎下载学****好资料欢迎下载D.“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。” (“出”字运用了夸张手法,写出了青山的动态美)( )核桃林散发出苹果般的清香,油润的叶子上,反射出点点灯光。警戒的战士游动着,***尖上一明一暗的亮光___________。.(辽宁省,1998)选出与“写鬼写妖高人一等”形成对偶的一项( ),是一幅万紫千红的画,□□□□□□□□□,永是年轻,□□□□,永是向前。( )①长城电扇,电用长城。②桥下有河,亭中有井,路边有溪。③商店和旅馆的门无精打采地敞着。④一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。⑤星星在头上眨着慵懒的眼睛,也像要睡了。A.①/②③/④⑤ B.①④/②/③⑤C.①③/②④/⑤ D.①④⑤/②/③【答案】。 ? ?(提示:“心胸开阔如大海”,为明喻;“心眼儿比针鼻还小”,为夸张;“怎么能与同学相处得好呢?”,为反问。) ? ? ? ,参考答案是:“是一条奔腾不息的河;永是繁荣” ?中考真题演练(02) (一)选择题1.(杭州市,2002)下列句子修辞方法运用不恬当的一项是( )(A)图书馆是书籍的宝库,那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。(B)蚂蚁身躯虽小,但力量很大,一只蚂蚁可搬动一粒米,一群蚂蚁不就可以翻江倒海。(C)那翠绿的叶片,那满树的繁花,给我这小小的书房带来了一室的春光,一室的清。(D)盛开的藤萝只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,彼此推着挤着,好不热闹。2.(四川省,2002)对下列句子中修辞方法判断有错的一项是( )(A)今年收成不好,地里仅长了几颗粮食。(夸张)(B)那么,死海海水的浮力为什么这样大呢?(反问)学****好资料欢迎下载学****好资料欢迎下载学****好资料欢迎下载(C)孩子们像盛开的花朵。(比喻)(D)蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)(二)填空题(陕西省,2002)仿照下面例句写一句话,要求与例句格式梧似,并运用比喻等修辞手法。例句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。仿句:______________________________________________________。【答案】(一) (二)填空题:我不是矗立在广场中央的高大石像,而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。爬山虎不是攀附权贵的小人,而是奋力向上攀登的君子——为了心仪的蓝天力争上游。