2024年实用的说明文的作文汇编9篇.docx

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首先。咱们给空气的成员们编一本户口簿,按三类來登记造册。笫一类就是以氮气、氧气和稀有气体组成的含量几乎恒定不变的成分。以不含水蒸气的干燥空气计算,氮气占总体积的百分之七十八,氧气约占百分之二十一,而其他的氩气、氮气、氖气等许多空气成员加起来但就是只占百分之零点几。这就是多么大的差异啊!第二类就是包括二氧化碳,水蒸汽、尘埃粒子等含量可变的成分。奇特的就是,它们在大气中没有固定比例,多的时候可达大气总体积的百分之四,少的时候连百分之一都够不上。笫三类就就是大气里报临时户口的成员了,它们大都就是有害气体,如氨、二氧化硫、一氧化碳等等,种类竟达上千种! 在含量不变的空气成员种,人们交口称颂的当然就是氧气了。这倒不就是人类庇护氧气,而就是氧气的确有功于一切生物。一切活着的生物进行生命活动都需要能量,那么这些能量又就是从哪里来的呢?能量贮藏在生物体的有机物中,生物体吸入氧气后,氧气就与贮藏能量的有机物发生了奇妙的化学反应,把有机物转化成无机物,就释放出了能量。这就就是氧气的主要特性。此外,氧气还有促成植物光合作用、帮忙燃烧等等许多特性。 在祖国的西南石灰岩地区,那里奇峰异洞、怪石如林,身临其境的人无不惊叹大自然的高超技艺。那么,这就是谁雕凿的呢?这就就是二氧化碳和水。石灰岩的主娈成分就是一种碳酸钙的物质,当含又二氧化碳的水和石灰岩层接触时,碳酸钙就和二氧化碳、水起化学反应,把石灰岩溶解成碳酸氢钙,混合在水屮。经过年复一年的岩溶过程,岩层外表就会出现各式各样的形态。同时,溶有碳酸氢钙的水流,由于二氧化碳“逃跑”以及水分蒸发,又会构成石钟乳、石笋这样的奇丽景色。二氧化碳和水就就是这样雕出天然艺术之美來的。 前而提过空气中的败类冇一个叫二氧化硫的家伙,它的“出生”倒处挺有意思的。原來在煤、石油等燃料中,内含少量的硫,一般占总体积的百分之一至百分之七。因为燃烧需要氧气,在燃烧过程屮,硫和氧化合,构成气态的二氧化硫放出來,二氧化硫有时能够转变为三氧化硫。另外,空气还能够进行各种各样的化合。例如:二氧化硫遇水汽化合成硫酸雾,一氧化氮和氣气合成二氧化氮……它们都就是有毒的,就是大气污染的罪魁祸首。 说了这么多,你必须对空气有了大概的了解吧?空气的学问还冇很多。它对人类有许多许多的用处,但也有不少的害处。我们只冇掌握了空气的知识,才能让它向有利的方向发展,更好地为人类服务。同学们,让我们努力探索空气的奥秘吧!说明文的作文篇6 我家有一只可爱的小狗,我给它起名叫点点。 有一天,我吃完饭去喂点点,刚把饭放到小点点面前,妹妹来了,我正在和她说话,我一看点点,吃的可快了,不到几秒钟就吃完了。 它可有趣了,我一把手放开,它就会舔我的手。过了一个多月,我回家一看,点点一站到地上就能舔到我的手。我在前面跑,点点一下就超过我了。有时候我不高兴的时候,我就让奶奶把点点放开和我一起出去玩儿。点点有时候看到别的小狗就会跑过去和它们一起玩,有时候一下就又跑走了,当回家吃饭的时候,点点就会自己跑回来。 我一接近它,它就会使劲的摇尾巴,它用尾巴抚摸着我,它用尾巴轻轻一甩,我觉得很痒。我把手伸过去它就会轻轻地舔我的手,我觉得点点很可爱,很爱吃肉,一看见肉就慌忙跑来,迫不及待的想吃。 我觉得点点很可爱。你喜欢吗?说明文的作文篇7 我的学校,地处风光旖旎的鄱阳湖旁,是一所规模较大、设备较 完善的现代化中学 走进校门,第一眼看到的便是一个半圆形的大广场。广场是由米色、蓝色的砖铺成的,两边各有一个小花坛。再往前看,就看见一幢很高的小楼,那就是我们学校的观光楼了。 往里走进去,右手边的墙上,贴满了我校自建校以来历年所获得的奖项。我的校园说明文初中 把目光左移,就到了我校的图书馆了。图书馆环境清幽,内有藏书46000余册,全国性报刊杂志达100多种。在拥有这么多书的图书馆内看书,可真大大丰富了我们的知识。 走出图书馆,向右转,走上几节台阶,就到了我们学****的地方——教学楼了。教学楼共有四层,我们的教室便在第四层的最东边。,,高约3米,前后有两扇门门两边都是窗户。在教室的前面,是黑板和多媒体。上课时,老师可以用多媒体教学,这样一来,我们的学****就更加方便了。 教室里共有48张桌子,我们每天就是伏在这橘黄色的桌子上学****的。我的校园说明文初中 教室的后面,是我们班同学出的黑板报,还有时钟。时钟“滴答滴答”地走着,仿佛在提醒我们,要珍惜每一分、每一秒。而从黑板报上,我们可以了解到更多课本上学****不到的知识。 我们在这教室里学****在这教室里,有我们沮丧的声音,也有我 们的欢笑声;有我们朗朗的读书声,也有我们考试时刷刷的写字声。从教室的窗子向右望,可以看见2号教学楼,有15个教室。在2号教学楼东面是综合楼。综合楼上有实验室、微机室、音乐史等教室。2号教学楼的西边,是我们的操场,上有长250米的环形跑道和篮球场。 走下教学楼,来到学校最南端,那里就是我们学校较为集中地绿化地区了。我的校园说明文初中 在两片绿草地中间,有一个小的圆形场地。圆形场地和校门口的广场一样,也是用蓝白相间的砖铺成的。草地边还有用石头铺成的小路。 圆场中间是一个圆形的大花坛,坛里种着花和一棵大树。树的左边,是一排成半圆形的石椅。石椅上方,是用木头做成的架子,架子 上爬满了藤。我们班人便用一句话形容了那里:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。“ 诸如此类的绿化还有许多,如食堂边的规划从,操场一角的桃花从,2号教学楼边的石榴树,都一样有着自己的故事。 校园,永远不应该是楼群的简单拼接,也不应该是知识的简单传接。它的一棵树、一朵花、一块石头,都应该有自己的故事,不同的故事。