2024年舞蹈期末考试总结与反思(20篇).pdf

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培养学生喜欢跳舞的兴趣。2、能够大胆的在集体面前表演节目,充分展示自己的才艺。3、通过汇报活动将本学期所学的舞蹈内容给予体现。4、增进大人与小孩之间的共同合作表演交流。在活动中,我能尽量照顾到每位学生,尤其和孩子交朋友时,孩子个:..年舞蹈期末考试总结与反思(20篇)子矮,够不到我,还得使劲抬头看我,针对这一现象我及时的半蹲下来,让孩子能够近距离的接触我。在大家一起跳舞的过程中,有个孩子年龄很小,看见了妈妈就开始要妈妈了,不愿意跳舞了,我及时给予鼓励了,大家都给与掌声了。我发现个别的孩子不能找到朋友,即使是找到朋友的学生表情也不是很高兴,于是我在提醒学生注意听音乐,跟节拍的同时,引导学生要微笑、开心,能够面对面。孩子们经过我的提示都能表情灿烂的找朋友了,当找到朋友时还会兴奋的告诉我。通过此事使我想到,教师在进行集体教育活动时,在面向全体的同时,一定不可忽略关注个别孩子的发展,要想办法树立他们的自信,引导他们喜欢学。舞蹈校本课程开设让家长给与了我们的肯定与支持,也让领导给与了我们鼓励与赞扬。也要感谢我们舞蹈组的朱桂萍老师付出了很多。虽然活动中有好的方面,但也有很多的不足。自己的舞蹈知识和音乐知识还待加强,活动过程如何设计更合理,更适合个别学生的心里的学生的年龄特点。在活动过程中,我发现在目标制定上,还有些宽泛,不够细致,应该针对这节活动制定的更详细、更符合这节活动所要达到的目标,不能含糊其辞。在教学内容上还要更具体更适合个别孩子的发展需求。在教育形式上那更要钻研、多多实践和摸索了。希望我们的孩子都能够参与到舞蹈活动中来,将我们的舞蹈跳出精彩来!也希望我们的孩子健康成长!愿我们的艺术学校舞蹈班越来越好!同时勉励自己能够创造出更多更好的舞蹈作品!相信不久的将来,我们也能成为自己的一个艺术团。10页共53页:..年舞蹈期末考试总结与反思(20篇)不断地,时刻都有着上大舞台演出活动的优秀节目。让我们的学生在这里快乐的唱、快乐的跳!为舞蹈教育事业做出自己的贡献!舞蹈期末考试总结与反思篇7①试题分析:本题主要是考查的是人民币汇率问题。目前人民币的升值压力较大,从这个知识点入手,培养学生关注实事政治的态度,逐渐养成用课本知识分析时政的能力。解答本题的要点在于要对题目的设问解读清楚。题目问的是“人民币币值稳定的合理性”,需要学生牵引到教材中“保持人民币币值稳定的意义”的知识点。题目难度不大,平均分是5分,最低分0分,最高分是10分。②学生答题情况:第一在本题中,学生的问题主要出在解题不准,没有明白题目的考查意图。所以答案五花八门,主要是答成了人民币升值之后会带来什么样的影响,文字太多,思路不准,很难得分。第二学生的双基不牢固。从试卷中反映出来的问题是,学生即使是知道要答的角度,对知识点也比较明确,但是,课本语言记忆不清晰,语言表达错误较多。而且知识性的错误较多。第三卷面不是很规范。第一次大型考试,学生的答题技巧,卷面的组织还不是很熟练。而且看得出卷面没有引起学生足够的重视,很多学生答案很有条理,可是字迹潦草,分布了凌乱,影响整体效果。③整改措施:11页共53页:..年舞蹈期末考试总结与反思(20篇)首先,应该加强对材料分析题目的解题能力的培养,逐渐的形成比较完善的答题思路。并且及时的总结归纳。其次,加强基础知识和基本技能的练****通过课堂上的练****和课堂下的作业,双管齐下巩固学生的基础。尤其是课本语言的记忆。学****之初,学生组织语言的技能较弱,就需要大量的引用教材语言来组织答案。因此,要引导学生熟悉课本,认真的研读课本,向课本要好成绩。最后,卷面问题,需要学生自己认识到它的重要性,并且在平时的作业和测试中重视卷面,加强书写,给阅卷老师良好的印象,更加完美的表达出自己的思想。32题(分析人)①试题分析:本题是以材料的形式入手,以日常生活中常见的手机为例,从手机的降价为切入点出题,目前我国进入买方市场,市场上大部分商品是供不应求,手机也已经进入了寻常百姓的生活,因此从这个材料入手,与现实生活密切相关,学生有一定的感悟和认识,有利于逐渐养成用课本知识分析生活的能力。题目分为两问,第一问主要考查的是价格的影响因素,其本质是考查价值规律的内容。解答本题的要点在于要对与题目相关的知识点准确结合,正确的分析材料。题目有一定难度,平均分是4分,最低分1分,最高分是7分。第二问要求学生回答的是企业在市场竞争中应采取的措施,也就是考查学生价格变动对生产经营的影响这个知识点。解答本题的要点在于正确表述知识点,并且对知识点要有适度的分析。12页共53页:..年舞蹈期末考试总结与反思(20篇)本题难度一般,平均分是3分,最低分是1分,最高分是6分。②学生答题情况:第一、值得肯定的是大部分学生找准了知识点,这说明学生的读题能力有一定的提高,但也有少数学生不知道该结合那些知识点答题。第二、学生知识点掌握不牢,对课本内容不熟悉,所以出现了知识点回答不全的问题,大部分学生只是回答出了其中的一个知识点-价格受供求影响,而没有答出价值决定价格这个知识点。第三、不会答题技巧。表现在:①不知道分条目答题,很多同学没有分纲目答题而是把整个题写成一段内容②不知道突出知识点,答题时直接分析材料,没有把知识点摆在前面,明明会答却得不了分。③分析不到位,结合材料不够深刻。第四、字迹有不工整的情况,卷面不整洁,既影响了阅卷又影响了学生的成绩。③整改措施:第一、要求学生熟练的掌握课本内容,尤其是关键知识点,使其遇到题的时候能想到应该结合哪些知识点,要做到这些必须对学生高要求、高标准,加大检查力度,讲解知识的时候要使学生理解而不是单纯的记忆。第二、培养学生的读题能力,能够结合题目看到题目背后要求掌握的知识点。第三、培养学生的做题技巧。针对出现的上述问题逐一解决,要求学13页共53页:..年舞蹈期末考试总结与反思(20篇)生会答题、答准题。第四、要求学生在以后的学****中端正态度,要求卷面书写认真。33题:(分析人)试题分析:本题主要是考查的“消费”的问题。目前随着我国经济的飞速发展,人们生活水平日益提高,从这个知识点入手,培养学生关注生活的态度,逐渐养成用课本知识分析现实材料的能力。本题是以图表的形式出现,分为两问。第一问考查恩格尔系数的问题,主要是问我国人们生活水平提高过程中的出现的贫富差距问题。本题的要点在于要对图表的解读清楚。要纵向和横向都要解释,还要注意图表的注释。需要学生牵引到教材中“恩格尔系数”的知识点。题目难度不大,平均分是4分,最低分2分,最高分是6分。第二问,是考查消费观的问题。“如何做一个理智的消费者”,题目的难度不大,主要是对生活中出现的一些在消费中的不和谐因素结合课本知识来回答。本题的平均分为6分,最低3分,最高10分。③学生答题情况:第一在本题中,学生的问题主要出在没有对图表解读透彻,没有明白题目的考查意图。大部分只分析到“横向的”随着经济的发展人们的生活水平提高的没有看“纵向的”城乡生活水平的差距问题。第二问主要是记忆不牢固,基本知识点混乱。再就是不能结合材料分析,知识单纯的回答知识点,从而不能得到满分。14页共53页:..年舞蹈期末考试总结与反思(20篇)第二学生的双基不牢固。从试卷中反映出来的问题是,学生即使是知道要答的角度,对知识点也比较明确,但是,课本语言记忆不清晰,语言表达错误较多。而且知识性的错误较多,且不能结合材料回答。第三图表的分析不到位,只分析一方面,不能全面的分析。而且对图表的注释没有认真解析,不能结合注释回答。③整改措施:首先,应该加强对图表题的分析题目的解题能力的培养,第一要注意先看表头,注意表的主题内容是什么。第二要把表的纵向和横向都要分析透彻。第三,要注意表的注释,结合注释分析表的内容。逐渐的形成比较完善的答题思路。其次,加强基础知识和基本技能的练****记忆要严格,尤其是课本语言的记忆。再就是要注意回答是要结合材料,分析到位,不能只是回答课本知识,要结合现实。舞蹈期末考试总结与反思篇8期末考试考的比较差,数108语105外106地83政59历65生80,我认为问题出在以下几个方面:语文平时阅读理解没注意方法。在做阅读理解时,我不知从何处下手,找不准要点。这是一个很严重的问题。阅读理解是语文考试中比较关键的环节,也是很让人头疼的环节。语文中的很多写作方法我都很不了解,导致考到一些写作手法时只能瞎猜。我以后一定要多注意语文常识的积累。15页共53页:..2024年舞蹈期末考试总结与反思(20篇)在做数学问题时很不注意步骤。我在做题时的主要问题不是不会做,而是有时会跳步或者少写答。这个问题只要注意我相信就会很快地改掉。我在以后的做题中注意每一步的依据,在考试中细心验算,就会避免这个错误。英语,还是在一些题上出现了马虎的现象;由于平时积累的单词和句型不够多,考试丢了不少分。在政治和历史学科方面,由于没能正确认识这两科的重要性,平时学****态度不端正,知识上欠了很多债,以至于考出了惨不忍睹的分数。总而言之,今后的学****计划应该和上学期时不同。因此我要改变学****方法。为了改进学****方法,我给自己订了一个学****计划:(1)做好课前预****也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复****复****4)对政治和历史两门学科的重要性要足够重视,端正学****态度,及时还清过去欠下的知识债务。(5)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。:..2024年舞蹈期末考试总结与反思(20篇)(6)课外学****不放松。能够利用星期天和节假日,到少年宫去学****作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,使各门功课都取得了好的成绩。,我们学校实行了文理分科,我担任了高二两个理科班的语文教学工作,在教学中发现:在高中理科班,有部分学生严重偏科,虽说语文是文理科高考必考科目,但许多理科生有意无意地把这门当做“文科”,甚至当作“副科”,日常生活中忽视的情况并不少见,他们认为学语文无用,不愿学甚至不学语文,语文课成了“睡觉课”、“娱乐课”。在他们的潜意识里,语文不过是“鸡肋”、“豆芽”,从来都不值150分,也用不着花多少时间去学它。甚至出现了理科生看不起文科生的现象,认为“人文科学”比不上“科学技术”,“得理综者得天下”、最终学文科的都是成绩不行的,而学语文,“就像吃中药,吃与不吃都没什么明显的效果”。尽管理科班当中也有极少数成绩较好的同学,但大多数学生还是偏爱理数化,语文基础薄弱、能力不强,毫无学****热情。因此,理科班的语文老师只能自叹“教语文难,教理科班的语文更难”。:现象一:理科生对于语文的学****都很抱怨,说语文学****没规律,学了跟没学一样,甚至学了还不如不学,没时间、没动力做语文作业,有学语文:..2024年舞蹈期末考试总结与反思(20篇)的时间还不如多做几道理科题目,成效立竿见影。现象二:对于语文教学“听说读写”中很重要的一环“朗读”,许多理科生认为像教师示范朗读、自读、默读等都是在浪费时间。现象三:理科班的语文课堂上,老师在评讲考试试卷时,只有一部分学生在听,其他学生都没有进入状态,有些人偷偷在课桌底下看杂志或做其他科的作业。由以上现象,我们可以得出这样一个结论:理科生不爱学****语文最根本的原因就是兴趣不足。兴趣是最好的老师,孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这就说明兴趣的重要性。我们必须要把激发理科生学****语文的兴趣作为日常语文教学的重中之重。⑴理科学****任务繁重,学生均衡学****各科的能力不强本届是新高考方案实施的第二届,学生的学****任务繁重,时间紧,既要每天应付大量繁复的数理化作业,又要应付本年6月份的学业水平考试(相当于小高考),在有限的学****时间与无限的学****内容矛盾中,学生欠缺科学分配各科学****时间的能力。结果把本来不能像理科那样立竿见影的语文学****课早就抛到九霄云外了。⑵学生学****功利心强,认识上存在偏差语文学****是一个“持久战”,需要耐心和恒心,急功近利搞“闪电战”是看不出成效的。但理科班学生功利心太强,一旦努力没有效果,马上就:..2024年舞蹈期末考试总结与反思(20篇)打退堂鼓。殊不知一旦抛开语文不学,或不能坚持不懈地学****很快就会看出成绩退步。近几年来,为有利于对考生能力的测试和人才的选拔,高考命题材料几乎全部取自课外,有些学生便产生了一种错觉,课本对高考已经没有作用,于是本来就有功利心理的学生对语文高考复****资料倍加青睐,就把语文课本束之高阁。殊不知,“教材是个例子”(叶圣陶先生语),高考试题与教材的关系是“流”与“源”的关系,正所谓“考在课外,功在课内”。有的学生不能正确认识语文学科的特点。语文学科的教学目标是培养学生的听、说、读、写能力,而这些能力的培养和提高需要我们从基础开始日积月累,没有恒心就不行。而有些学生对语文课的特点缺乏充分的认识高二语文。⑶受教育体制的影响,各学科之间尚缺乏一种“一盘棋一起下”的全局观念这种观念致使本位主义色彩十分浓厚,教师纷纷向学生强调自己学科的重要性,学生分身乏术,尤其是理科生,在数理化巨大的分数诱惑下(语文主观题写100个字最多也就5分,而理科一道大题就十多分),只能在一番权衡之后,把语文抛在一边,成为“鸡肋”。⑷语文同理科科目相比,有很大不同。①理科以探究式的研讨入手,每一个环节有逻辑性,而且每一个步骤不可以跨越,学生会循着一定的规定来进行,而语文却是要学生把握一定的思想感情来思索别人的思想,用语言来表现看见的和看不见的情感,这:..2024年舞蹈期末考试总结与反思(20篇)样,就显得有很大的主观性,不易把握。而且语文必须有一定的语言积累,要求有很强的基础,而一般我们的学生从小学开始就机械的学****记忆,没有正确的语文素养的培训,这就使得高中阶段不能够连结。②理科学****在于掌握规律,追求的是精确性,理科的标准是规范的、统一的,理科强调客观事实,学生喜欢理科的主要原因便是它有规律可循,它有较高的效能度,而语文却不是,学生答语文题往往是凭感觉,学好语文,仅凭感觉是不行的。二、对策要解决上述问题,在实践中得出如下行之有效的方法:(一)转变理科班学生学****语文的观念《语文课程标准》将语文的学科性质定义为:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”。简单地说就是语文课程具有听、说、读、写的工具性功能与价值,同时具备求真、审美、向善的人文性功能与价值。我们要让理科班的学生认识到:语文是“万科之母”,学生学好语文课是学好其它课的基础。让他们明确在语文课上锻炼出来的理解能力,分析能力是学好其他科目的前提与基础,在语文课上所****得的方法、能力****惯、兴趣等应该保留并迁移至其他课中来,并让其有所发挥、发展。同时语文学****会使我们的视野更加开阔,使我们的综合素养和学****成绩的提高有了更好的依据。(二)激发理科班学生学****语文的兴趣:..2024年舞蹈期末考试总结与反思(20篇)“兴趣是最好的老师”,从心理学、教育学的角度分析,学生在很大程度上凭着兴趣学****的。一旦对学****产生兴趣,(《黄河颂》教学反思)就会收到事半功倍的效果,因此激发学生的学****兴趣是最为重要的。如何激发学生学****兴趣?1、用爱去沟通师生间的情感,激发学生学****语文的兴趣情感是人对待事物或参加活动的态度和体验,它伴随着人的活动的